Test autismu dospělých online

Gerit Pfuhl a Leif Ekblad (2017). Optimalizace RMET pro měření odchylek, nikoli rozdílů ve výkonu. Skandinávský psycholog, 4, e18. Otevřít článek s přístupem

Leif Ekblad a Lluis Oviedo (2017). Náboženské poznání mezi subjekty s poruchou autistického spektra (ASD): Vadné nebo jiné? Clinical Neuropsychiatry 14 (4): 287-296, článek s otevřeným přístupem

Leif Ekblad (2017). Zamilovanost a připoutanost: Jak se liší autismem a neurodiverzitou? Research Gate říjen 2017, článek s otevřeným přístupem

Leif Ekblad & Gerit Pfuhl (2017). Autistické autostimulační chování (stimuly): Zbytečné opakující se chování nebo neverbální komunikace? Research Gate květen 2017, článek s otevřeným přístupem

Leif Ekblad (2017). Asexualita: Možné pozadí a jak to souvisí s autismem a neurodiversity Research Gate, květen 2017, článek

Leif Ekblad (2016). Lidské námluvy: Jak exhibicionismus a cizí obtěžování souvisí s neurodiversity Research Gate prosinec 2016, článek s otevřeným přístupem

Leif Ekblad (2013). Autismus, osobnost a lidská rozmanitost: Definování neurodiverzity v iteračním procesu pomocí Aspie Quiz SAGE Otevřeno od července do září 2013 3: 2158244013497722, článek s otevřeným přístupem

Více informací o Aspergerově syndromu

Zdroje, které tento test inspirovaly:


Všechna práva vyhrazena a chráněna zákonem. Leif Ekblad, 2004-2017

Klasický test na autismus

Klasický test autismu je velmi jednoduchý a snadno proveditelný doma bez pomoci jakýchkoli specialistů nebo složitých programů. Test je určen k určení takzvaného modelu vědomí u dětí..

Modelem vědomí nebo modelem duševního stavu člověka je schopnost porozumět emocím, touhám, myšlenkám a záměrům jiných lidí, což vám umožňuje předvídat a vysvětlovat jejich chování.

  1. „Problém Sally a Anny“
  2. Úkol „zdálo se - ukázalo se“ nebo úkol pochopit nepravdivost vlastních přesvědčení
  3. Výzva porozumět správným vírám

„Problém Sally a Anny“

Klasický test na autismus „Sally a Annin problém“ nebo klasický problém pro porozumění falešným vírám byl vyvinut v roce 1983 a stále zůstává jedním z nejspolehlivějších testů pro studium modelů duševního stavu..

Výzva Sally a Anny:

Dítěti jsou ukázány dvě panenky, Sally a Anne. Anne má krabici a Sally košík. Za přítomnosti dítěte tester provede scénu zahrnující dvě panenky. Sally vloží balón do koše a odejde. V tomto okamžiku Ann vezme mramor z koše Sally a vloží jej do své krabice. Pak se Sally vrátí. Tester položil dítěti otázku: „Kde bude Sally hledat její balón?“

Studie ukázaly, že děti s autismem a děti do 4 let obvykle odpoví: „Sally bude hledat svůj balón v Annině krabici.“ Tato odpověď není správná. Sally nemohla vědět, že Ann dala balón do krabice, protože Sally v tu chvíli odcházela z místnosti.

Děti do 4 let a děti s autismem nemohou vytvořit adekvátní model duševního stavu, proto tato kategorie dětí zpravidla neprochází testem. Zatímco většina dětí starších 4 let, včetně dětí s Downovým syndromem, tento úkol zvládá.

Úkol „zdálo se - ukázalo se“ nebo úkol pochopit nepravdivost vlastních přesvědčení

Není žádným tajemstvím, že děti a dospělí s autismem se v mnoha ohledech liší od svých normo-typických vrstevníků, včetně myšlení. Zejména dítě s autismem má potíže s porozuměním falešným vírám a porozuměním skutečným vírám. Ty. děti a dospělí s autismem nemohou vytvořit adekvátní model duševního stavu. Je pro ně obtížné pochopit záměry, emoce a touhy jiné osoby, což zase znemožňuje osobě s autismem předvídat a chápat jednání jiných lidí.

Tento okamžik bohužel velmi často velmi zasahuje lidi s autismem do plné socializace a komunikace. Koneckonců, pokud nevíte, jak porozumět a předvídat činy jiných lidí, číst jejich emoce a zkušenosti v pohybech obličeje a těla, pak nedobrovolně, aniž byste si toho všimli, můžete snadno urazit osobu. Lidé s autismem se proto naší společnosti často zdají bezohlední, nevychovaní, chladní a necitliví..

Tester ukáže dítěti bonboniéru a požádá ho, aby uhodlo, co v ní je. Když dítě odpoví „bonbón“, tester otevře krabičku a ukáže jí, že v krabici je vlastně tužka. Pak zavře krabici a řekne dítěti: „Když přijde Vasya, ukážu mu, jak se máš, tato uzavřená krabička. Myslíte si, že mi odpoví na otázku, co je uvnitř? “

Děti do 4 let a dítě s autismem odpoví „tužkou“. Odpověď bude nesprávná, protože Vasya neviděla, co je v krabici.

Výzva porozumět správným vírám

Tester ukazuje dítěti domeček pro panenky se stolem v jedné místnosti a skříní v jiné. Ve skříni je míč a stejný míč je na stole. Potom tester řekl dítěti: „Vanya šel na procházku a položil míč na stůl, míč, který neviděl ve skříni. Když se Vanya vrátí z procházky, kde bude hledat svůj míč? “

Studie ukázaly, že děti s autismem budou ukazovat na obě místnosti, přičemž se zaměří na skutečný stav věcí, nikoli na Vanyinu víru.

Na rozdíl od lidí s autismem, normo-typičtí dospělí a děti starší 4 let, včetně lidí s Downovým syndromem, se s výše uvedenými úkoly většinou snadno vyrovnají..

Pokud máte pochybnosti a máte podezření, že vaše dítě je autistické, vyzkoušejte tyto klasické testy autismu..

Aspergerův syndrom. test dětského autismu.

prošli jsme. Výsledek 40. Žádný autismus. A jsem zdravý, ale se zvýšenou úrovní úzkosti. rád.

  • # Dětská mozková obrna a poruchy pohybového aparátu
  • # Zhoršená mentální funkce
  • # Porucha řeči
  • # Předčasně narozené děti
  • # Onkologická onemocnění
  • # Downův syndrom
  • # Syndrom autismu v raném dětství
  • #Epilepsie
  • * Pravidla Společenství
  • Vypnuto

Komentáře uživatelů

a v jakém věku musí děti projít?)

43 žádný autismus) Samotný test však prošel http://www.aspergers.ru/raads - škála pro identifikaci poruch autistického spektra, kde průměrné skóre pro lidi bez ASD je 26 bodů, pro autisty - 134 bodů. Skóre 65 nebo více naznačuje vysokou pravděpodobnost poruchy autistického spektra..

Tento test jsem již složil, nyní jsem také dostal „nevyjádřený autismus“. ale všechny body jsou v řeči. a obecně není jasné, pokud není řeč, jak odpovědět na otázky celé části řeči ((

A moje dcera je v pořádku))

P. s poznámkou na mých předních dveřích s připomenutím))

to je jisté. Dcera s fyzickým zdravím má problémy, je to všechno velmi obtížné ((((((

ano, vždycky všechno vypnu, mám své vlastní vtipy z dětství, ale bojuji s nimi))

Test autismu ATEC (ATEC) u dětí online online. Dekódování

10-15 neautistických dětí, zcela normální, dobře vyvinuté dítě
16-30 neautistické dítě, mírné odchylky od zpoždění vývoje
31–40 mírného až středního autismu
41-60 umírněný autismus
61 let a více těžký autismus

Test ATEC není diagnostický test

Slouží k posouzení dynamiky léčby nebo terapie.
Účelem tohoto testu není potvrdit diagnózu autismu..
Chcete-li stanovit přesnou diagnózu, poraďte se s odborníkem.

Zjistěte více o rehabilitačních programech pro autismus, dětskou mozkovou obrnu a epilepsii založených na principech biomed s přírodními produkty Tentorium
Plán semináře ZDE

Včelařské produkty Tentorium obnovuje každou buňku těla přirozenou cestou podle zásad naturopatie nebo biomedicínské korekce těla
Nasycují tělo potřebnými enzymy, vitamíny a stopovými prvky.
Existují také produkty, pomocí kterých se toxiny po léčbě drogami bez problémů odstraní z těla.

Test Aspie-Quiz

Ano, mám sklon si myslet, že test funguje. Můj vlastní výsledek:

Pokud zvítězí neurotypičnost, není třeba nic dělat, je to normou..

Pokud existují vlastnosti Aspi, stojí za to přemýšlet o tom, jak je kompenzovat.

Byly nalezeny možné duplikáty

Obecně jsem dostal pštrosí hlavu. jsem nemocný?

Tvůrce je bohužel pohřben pod silnou vrstvou pochybností, závisti, lenivosti a pohledu na názor někoho jiného.

Podle mého názoru test nemůže být správný, protože existují přímé otázky ohledně toho, jak se hodnotíte. typ-

pokud získáte nulové body, pak jste zlý hloupý šílenec.

druhým problémem je použití subjektivních hodnotících kategorií. jak často. možná se mi zdá, že je to často způsobeno jeho zkreslením, ale člověku zvenčí - zřídka

třetím problémem je hodnocení podle výsledku. Je mi 45+, samozřejmě, všechno už bylo vykompenzováno a není pro mě těžké telefonovat, nestarám se o lidi kolem sebe dlouho, neobtěžují mě. protože moje odpovědi jsou v neurotypické zóně. pro mě by mladí byli úplně jiné odpovědi. ale to mě samo o sobě nedělá neautistickým

Vaše výsledky Aspi: 137 z 200

Vaše neurotypické (neautistické) výsledky: 79 z 200

Je velká šance, že jste Aspie

Něco jsem ztratil, něco vyhrál.

Mimochodem, v tomto testu je důležité, že také zapisuje primární psychopaty v aspiraci. Ne proto, že jsou aspi, ale proto, že jsou neuroatypické. Test nerozlišuje mezi různými neuroatypicality.

podle očekávání)

Vaše výsledky Aspi: 120 z 200

Vaše neurotypické (neautistické) výsledky: 102 z 200

Máte vlastnosti Aspi i neurotypické

Myslím, že kdybych prošel tímto testem před 23 lety, byl bych léčen a ve 40 letech mi je jedno, co bylo jednou důležité, naučil jsem se komunikovat během studia na univerzitě, jen jsem si nevyvinul důvěru v lidi ), ale test byl zajímavý ke splnění)

Výsledky Aspi: 99 z 200

neurotypické :: 123 z 200
Oba jsou přítomni

Je čas. Jdu však k nelékařskému psychologovi a jsem docela šťastný.

Pokud kroužíte uprostřed, vyjde hlava holuba

Kdo by dešifroval?)

A naše a vaše. Jsem napůl schizo

A pak mi řekni, co je co

Ještě nejsem mrtvý.

Vaše výsledky Aspi: 66 z 200

Vaše neurotypické (neautistické) výsledky: 126 z 200

Je velká šance, že jste neurotypický člověk

Nechápu, co to pak dává?

Obyčejný lidský život.

Přesto Aspie převládá.

Vaše výsledky Aspi: 73 z 200

Vaše neurotypické (neautistické) výsledky jsou: 143 z 200 Je pravděpodobné, že jste neurotypický člověk

Polovina testu prošla, omylem se vrátila. Všechno upadlo, rozzuřilo to.

Kurva kurva a kurva kurva tento test.

Malé kroky. Pokračování

Budu i nadále psát něco o ASD a o tom, jak s tím žijeme. Píšu o svých zkušenostech jednoduchým jazykem.

Počasí v našem regionu je krásné, končí vedro, začínají padat deště, vláda a obyvatelstvo úspěšně bojují proti COVID19.

Karanténní opatření se nás dotkla také, škola je zavřená, dodržujeme obecná pravidla a zůstáváme doma. Práce je zastavena, vůz času.

Dobrá příležitost být spolu a věnovat čas práci se svým dítětem, což je to, co používáme.

Vlastně o našich úspěších a o tom, jak jsme to udělali.

Moje nejmladší dcera má autismus, což se v našem případě odráží mimo jiné v odmítání nového jídla.

V září 2019 byly ve stravě dítěte následující potraviny

- ovocné mléko tří druhů a pouze v určitém balení a od určitého výrobce. Stejné mléko, ale v lahvích nebo v 1litrovém obalu - kategorické odmítnutí

V naší rodině jsou jídla organizována lstivým způsobem, neexistuje nic jako snídaně-oběd-večeře podle plánu a strava pro 3leté dítě je velmi špatná.

A zavedli jsme pravidlo - jednou denně se všichni scházíme a společně jíme. V přísně definovaném čase je jediným platným důvodem, proč se u stolu neobjevit, víte☺

V tuto chvíli jsou rovněž zakázány televizory / telefony / internet a další vyrušování..

Po dva měsíce jsme všichni seděli společně u stolu, naložili na talíř přesně to samé jídlo, které jsme si dali pro sebe a strávili čas oběda, pečlivě sledovali vše, co se dělo dítěti, aniž by do toho zasahovali a neházeli na něj „rodičovskou lásku a péči“.

Na začátku této cesty si dcera ne vždy sedla ke stolu, a i když ano, trvalo jí to přinejlepším 5 minut..

Po několika týdnech se dcera začala jídla dotýkat. Napodobujte to, co děláme. Hrajte si s jídlem. Jakékoli rozmazání omáčky na povrch stolu a otření mastných úchytů o jakýkoli předmět, který se nám líbil, bylo považováno za samozřejmost, nevěnovali jsme tomu pozornost a dítě jsme nijak „nezatěžovali“. Prostě ji nechal dělat naprosto, co chtěla, a všemožně ji v tom podporoval.

Čas od času jsem svou ženu zpomalil: - „T, drahoušku, prosím, nechoď k dítěti. Nech být. Ano. Že. Co. Chce. NEMÁŠ ZAČ. Všechno později uklidím. Večeříme se svou dcerou přesně tak, jak večeříme s dospělými příbuznými nebo přáteli. Jen si představte, že naše dcera v poledne je například vaše teta. “

Po 3 týdnech mělo dítě plné jídlo s námi. Seděla s námi u společného stolu, hrála si s jídlem a nakrmila mě a pak mou ženu. Ale ona nejedla.

Po dalších 3 týdnech ochutnala mikroskopický kousek rybího koláče.

„Bingo!“ - Řekl jsem, vyskočil na strop Dalších pár týdnů jsme každý den jedli rybí koláče.

Zde si všimnu, že pokaždé, když vaříme něco nového a kdysi uvařeného, ​​jedli. Neexistuje nic takového, že by se polévka vařila 3 dny, nebo by se připravil nějaký druh pokrmu pro budoucí použití.

Souběžně s tím začala ze školy přicházet dobrá zpráva - manažer a majitel naší školy se s námi pravidelně setkávali v radostném vzrušení, když jsme vzali naši dceru a vysypali: „Ach, vaše dcera dnes jedla dort! Umíš si představit !? Dnes snědla kousek dortu! “ Nebo: „Vaše dcera dnes jedla s každým rýžové koláče! Je to super! Náš šéfkuchař vám zašle recept, zkuste to uvařit doma! “

Obecně v naší škole nejsou žádné problémy a celý personál se aktivně podílí na životě zvláštních dětí, z nichž ve skupině mé dcery jsou další dva lidé - chlapec s těžkou formou autismu + dětská mozková obrna a zpoždění vývoje a dívka s mírnou formou. Ve skupině je asi 30 lidí. A skupina je rozdělena do 2 podskupin. Vzpomínka na období, kdy jsme několik měsíců pracovali v Rusku a jak nás nakopli „víte, poslali byste svou dceru na internát pro takové děti, ale nemusíte chodit do naší školky a už vás nebudeme moci učit“ stejné masivní komentáře shitguardů k mým předchozím příspěvkům, že „to je pravda, nic, atata-ololo a obecně pish-pysch“, jsem přesvědčen, že jsme na správné cestě. K tomu se vrátím o něco později..

Obecně dva měsíce po zavedení tradice povinného shromažďování všech u stolu začala dcera jíst 4 nové výrobky.

... a přestal jíst kaši. Vůbec.

Když píšu - začal jíst - znamená to, že se objevil stabilní zvyk. A i když to ne vždy fungovalo a množství bylo většinou mikroskopické, bylo to vítězství.

Spolu s tím pokračovala terapie ABA, také jsme se shromáždili u stolu, experimentovali s produkty a pozorovali.

Důležitý okamžik, který jsem cítil a chápal - a přišel jsem s pravidlem, které je dobré v zásadě v životě použít: „Pozorujte a pomozte. Pokud se vás zeptají. Neptejte se - NEVYCHÁZEJTE se svou péčí, láskou a názorem “

Na konci února jsme se společně vystřídali z jakési „nachlazení“ (ne, ne COVID, prošli testy, všechno bylo v pořádku), dítě mělo ještě několik týdnů zbytkový kašel a pak se stalo malé PC.

Dítě začalo velmi špatně usínat a bylo jasné, že ji bolí nohy, zejména kotník a kolena. Během dne bylo všechno v pořádku, dítě bylo aktivní, plavalo v moři, běhalo, hrálo. Večer masáž velmi pomohla + zavolal jsem našemu lékaři (pediatrovi) a pro začátek jsem jen mluvil a popisoval příznaky. Dítě je velké + aktivně roste, takže lékař rozhodl, že to roste a obecně jsme se uvolnili.

Potíž je v tom, že dítě prakticky nemluví a nedokáže vysvětlit, co bolí.

Stav se zhoršil, a pokud dříve to byla jen bolest v nohou před usnutím, pak jednoho rána nemohla dcera vstát z postele. Když jsme si všimli zhoršení, už jsme jeli do nemocnice a složili testy, museli být provedeni po dobu 3 dnů, ve skutečnosti - týden kvůli situaci s COVID.

V době přijímání testů dcera prakticky nemohla chodit.

Nemocnice řekla: lidi, ano, situace je nepříjemná, ale počkejte na testy, protože vyšetření a vyšetření nic neprokázaly. Změřte teplotu dítěte, sledujte, stále to může být rostoucí bolest + možná už to nebolí, jen v případě autistického dítěte by ji ta bolest mohla vyděsit a ona změnila svůj model chování.

Naše hry v posteli nezpůsobily žádnou bolest, i když jsme vtipně bojovali a hráli si na ticklety, dítě aktivně používalo nohy s vážným zatížením atd..

Na základě našich testů a testů byla stanovena diagnóza a byly nám předepsány léky a hlavní ošetřující lékař řekl, že dítě potřebuje bílkoviny. V ruštině - maso. POVINNÉ!

Pak se objevil nový úkol - jak dát dítěti lék? A jak zajistit právě tento protein.

Drogy musely být smíchány do mléčných koktejlů a ukázalo se, že bílkovina se prodává jako receptura. Vzali jsme balíček s koktejlem, obsah nalili trubičkou, vytvořili směs v mixéru, obohatili ji o bílkoviny a nalili zpět. + Udělal jsem nudle s vejci přidanými do těsta a experimentoval s jídlem všemi možnými způsoby. Po několika týdnech se dítě vrátilo do normálního života. Doktor řekl - jste skvělí kolegové, s vámi je všechno v pořádku☺

Dcera se také pokusila, a pokud dříve šlo o mikroskopické kousky, které odtrhla od rybích koláčů, pak do konce března už překonala celý kotlet, což je asi 100 gramů! Vítězství!

Součástí stravy byly i následující potraviny

- míchaná vejce (dobře zpracovaný protein)

Současně se dítě plně podílí na přípravě salátu (zde píšu tyto řádky a před 10 minutami za mnou přišla moje dcera, vzala mě za ruku, vzala mě do kuchyně s jídelnou, posadila se ke stolu, vytáhla salát a rajčata z ledničky, umyla salát a rajče a nakrájíme jí společně salát)

Z dovedností půl roku našich každodenních setkání u večeře se utvořil velmi důležitý - zájem o nové jídlo.

A uvědomil jsem si důležitost toho před třemi týdny.

Naplánovali jsme spoustu věcí, například výlet do obchodů s nákupem potravin na 10 dní, protože nakupujeme maso, ryby a všechny druhy potravin a zboží pro domácnost po celém světě a v malém velkoobchodním obchodě - to je ziskové a pohodlné a ovoce a zelenina a kupujeme každý den čerstvé mořské plody a obecně jsme neměli čas na oběd, chtěl jsem si dát něco k jídlu.

Zastavili jsme se v řetězové restauraci, kde vaří skvělé kuře (ne KFC, místní značka a mnohem chutnější a levnější), vzal jsem si kuřecí prsíčku, dvě poloviny křupavého kuřete a dvě porce smaženého kuřecího gedza.

Cestou jsme začali jíst ☺

Dcera si samozřejmě vyžádala kousek kuřete.

A snědla to a tak velký kus.

Víte, je těžké sedět a předstírat, že se nic neděje, když se ve vás radujete a radujete. A pak dcera požádala o gedzu. A jedli to. 6 nebo 7 kusů.

Obvykle jím 10-15 kusů.

Je zde další důležitý bod. Gedzy jsou navlečené na dřevěných tyčinkách na způsob kebabu a smažené na oleji. Dcera se o takovou porci jídla zajímala, protože jarní závitky pro ni nejsou zajímavé, ale vysazené na dřevěném hůlce - tadaaaam - další produkt ve stravě - jarní závitky.

Zde jsem popsal hlavní linii výživy, ale obecně se strava od září změnila takto:

- ovocné mléko tří druhů a pouze v určitém balení a od určitého výrobce. Stejné mléko, ale v lahvích nebo v 1litrovém obalu - kategorické odmítnutí

- smažená gedza s kuřecím masem

- smažené jarní závitky

- sendvičová zmrzlina s Oreo cookies

Obecně o úspěchu.

1. Terapie ABA přináší v našem případě dobré výsledky, a pokud bylo zpočátku obtížné přetvořit celý rytmus života, nyní se stalo tak organicky začleněno do našeho každodenního života, že si toho nevšimneme. Vytváří se zdání verbálního kontaktu.

2. Dítě začalo chodit na nočník, ale nyní jsou potíže, něco vyděšeného, ​​takže druhý měsíc to řešíme pomocí různých přístupů. V každém případě, v době opuštění banku, byla dovednost stabilní a vypracovaná, proto trpělivost a práce, práce a trpělivost

3. Úžasný úspěch v jídle.

4. Začal jsem plánovat a organizovat tábor pro rodiče dětí s ASD a jejich děti. Je primárně pro rodiče. Zatím stanovuji plán na vytvoření prvního tábora v létě 2021-22. Již hotovo - problém ubytování, který splňuje všechny požadavky a jídlo, byl vyřešen. Existují odborníci. Program se právě píše. Všechno není rychlé, protože to vyžaduje hodně přípravy a peněz, a já to všechno tahám sám. Dnes vidím následující formát: 10-12 dětí s ASD a jejich rodiči, 2 týdny.

Poskytuji 2–3 specialisty z Ruska a o 99% bude dalších pár specialistů z jiných zemí, ubytování a stravování ve formátu snídaně-večeře. Hustý program.

Rodiče nám poskytují pouze let. Možná se mi v některých jednotlivých případech podaří vyzvednout peníze za lístky. Co budeme dělat? Naučte se žít s ASD. Žijte naplno a šťastně.

A pak uvidíme.

Děkuji za přečtení.

Aspergerův syndrom: Nemocní nebo jiní?

Cizinci mezi svými

Každý z nás se alespoň jednou v životě setkal s „podivnými“ lidmi. Jistě jste museli na ulici potkat kolemjdoucí s odloučeným výrazem v obličeji, bloudícími očima, ležérně oblečenými; neobvyklou, trochu trapnou „mechanickou“ chůzí, někdy něco pro sebe mumlalo. A na toto setkání jste zapomněli - nikdy nevíte, že kolem jsou neobvyklí lidé. A stěží vás napadlo, že jste se mohli setkat s nositelem takového psychopatologického jevu, jako je Aspergerův syndrom.

Tato porucha byla pojmenována po rakouském psychiatrovi a pediatrovi Hansovi Aspergerovi, který v roce 1944 popsal, že děti nemají neverbální (neverbální) komunikační schopnosti, omezenou emoční odezvu na ostatní a fyzickou nešikovnost. Samotný Asperger použil výraz „autistická psychopatie“.

Termín Aspergerův syndrom vytvořil anglický psychiatr Lorna Wing v publikaci z roku 1981. Moderní koncepce syndromu se objevila také v roce 1981 a na počátku 90. let byly vyvinuty diagnostické standardy.

Podle Britské národní autistické společnosti je prevalence Aspergerova syndromu s IQ 70 a vyšším (IQ pod 70 - mentální retardace) 3,6 na 1000 lidí a všech syndromů autistického spektra - 9,1 na 1000.

Aspergerův syndrom je jednou z nejčastějších vývojových poruch psychiky, která se vyznačuje vážnými obtížemi v sociální interakci a omezeným stereotypním opakujícím se repertoárem zájmů a činností. Liší se od autismu absencí obecného zpoždění nebo zpoždění v řeči a kognitivním (mentálním) vývoji; trpí hlavně sociální společenstvím. Tento syndrom je často charakterizován těžkou motorickou nemotorností. Poruchy přetrvávají do dospívání a dospělosti.

Mezinárodní klasifikace nemocí, desátá revize (ICD-10)

„Slepý zrak“: Příznaky a příznaky Aspergerova syndromu

Přesná příčina syndromu u dětí a dospělých není dosud známa. Různé studie však ukazují, že je to způsobeno kombinací genetických a environmentálních faktorů, které mohou způsobit změny ve vývoji nervových drah v mozku spojené s myšlením a chováním. Existuje několik teorií mechanismů vývoje syndromu, které se zkrátka scvrkávají na předpoklady o nedostatečné funkčnosti různých skupin neuronů a v důsledku toho o porušování v procesu zpracování informací. Je pouze jisté, že výchova a sociální okolnosti s tím nemají nic společného..

Během mých studií na lékařském ústavu použil jeden z mentorů metaforu popisující vnímání světa autisty: „Představte si, že vidíte formální stav věcí, jejich barvu, tvar, ale nevšimnete si detailů a polotónů, stínů, které objekty vrhají. Víte, že existují, ale pro vás osobně jsou neviditelné a nezajímavé. Ale jste schopni rozeznat nebývalé hloubky a krásy tam, kde si je všichni kolem vás nevšimnou. A nedostatek porozumění lidem, jejich slepota - nesnáší a rozzuří. Mluvíte různými jazyky, ale přes veškeré své úsilí se nikdy nebudete moci navzájem učit a rozumět... “.

Tento příklad charakterizuje pohled samotného autisty: vnímá realitu jinak než my. Ne lepší a ne horší - prostě jinak a vůbec se mu to nezdá „nenormální“ nebo nemocné.

Emoce a sociální komunikace

Děti a dospělí s Aspergerovým syndromem (říkají si „Aspie“ nebo „Aspergian“) mají dva hlavní problémy: emoční a komunikační. Zdá se, že Aspies „nevidí“, nevnímají emoce ostatních lidí, i když o jejich existenci vědí. Například být ve společnosti a poslouchat vtip, aspie, dokonale pochopit význam toho, co bylo řečeno, nebude sdílet obecnou zábavu, protože si nevšimne změny nálady ostatních. To neznamená, že nemá žádné city, ale nedokáže se s nimi vyrovnat, je pro ně obtížné je vyjádřit. Proto může aspi, i když má vysokou inteligenci, působit necitlivě nebo slabě..

Dalším problémem je narušení sociální interakce. Lidé komunikují nejen na verbální úrovni. Při pohledu na partnera automaticky „čteme“ jeho intonaci, mimiku, gesta, řeč těla a podvědomě analyzujeme shromážděné informace a vyvozujeme závěry. Pro aspi je těžší interpretovat znaky, které většina lidí zpracovává automaticky. Mohou analyzovat sociální interakce, které vidí, formulovat pravidla chování a uplatňovat tato pravidla nepříjemnými způsoby, jako je nutit se k očnímu kontaktu; ve výsledku se jejich manýry zdají nepružné nebo sociálně naivní. Nedorozumění může vést Aspergany k intenzivní úzkosti, obavám a zmatku..

Aspíři nejsou schopni vytvářet přátelství, nesnaží se sdílet potěšení nebo úspěchy s ostatními (například ukázat ostatním něco, co vzbuzuje jejich zájem).

Lidé s Aspergerovým syndromem nejsou tak uzavřeni jako ti s těžkým autismem; oni, i když neohrabaní, komunikují s ostatními. Například mohou zahájit dlouhý monolog o svém koníčku, aniž by si všimli touhy partnera změnit téma rozhovoru nebo ho ukončit. Někteří Aspiesové vykazují selektivní mutismus, příliš mluví s rodinnými nebo individuálními známými a úplně ignorují všechny ostatní. Ostatní souhlasí, že budou mluvit s těmi, které mají rádi.

Láska k pořádku

Ve snaze učinit svět méně chaotickým a matoucím si lidé s Aspergerovým syndromem často stanovují svá vlastní pravidla a postupy a trvají na nich. Například malé děti mohou vyžadovat, aby byly vždy vedeny do školy stejnou cestou. Ve třídě je frustruje náhlá změna jejich rozvrhu. Aspies často strukturují své každodenní rutiny podle šablony. Například pokud pracují v určitých hodinách, neočekávané zpoždění v práci nebo z práce jim může způsobit úzkost, vzrušení.

Úzké, intenzivní zájmy

Snaha o úzké specifické zájmy je nejvýraznějším rysem syndromu. Aspies může shromažďovat objemy podrobných informací o tématech, jako jsou údaje o klimatu nebo názvy hvězd, aniž by tyto informace braly v širším kontextu. Například dítě si může zapamatovat čísla modelů fotoaparátů s malým zájmem o fotografování. Toto chování se projevuje již ve věku 5–6 let. Zájmy se mohou v průběhu času měnit, stávají se neobvyklejšími a cílenějšími a často začínají převládat v sociální interakci do takové míry, že do shromažďování a zpracování informací je zapojena celá rodina. Při správné kombinaci okolností a úspěšné práci s Aspiem lze rozvíjet zájmy a dovednosti, aby Aspergové mohli dobře studovat nebo pracovat, ale stále v kruhu svých oblíbených věcí.

Řeč a jazyk

U Aspergerova syndromu nedochází k významnému zpoždění ve vývoji jazykových schopností obecně, ale osvojování a používání jazyka je často atypické. Mezi tyto odchylky patří:

* časté náhlé změny v tématu konverzace;

* doslovné porozumění textu (bez nuancí);

* neobvyklé metafory, srozumitelné pouze pro mluvčího;

* pedantská, formální řeč.

Je také nemožné nevšimnout si v řeči neobvyklou hlasitost, intonaci, rytmus a akcenty. Aspiecké děti trpí zejména nepochopením komunikace, jako je humor, ironie, škádlení.

V současné době neexistuje žádná specifická léčba Aspergerova syndromu. Děti se syndromem se stávají dospělými Aspergii. Jak se však znalosti o psychopatologickém fenoménu neustále rozšiřují, objevují se nové metody adaptace a aspiranti mají stále více příležitostí naplnit svůj potenciál. Kombinace lékové a nelékové terapie a korekce prostředí může být účinná u komorbidních stavů a ​​symptomů, jako je klinická deprese, úzkost, nepozornost a agresivita. Bylo prokázáno, že atypická antipsychotika mohou zmírnit doprovodné příznaky Aspergerova syndromu. Také tato skupina drog je schopna zlepšit schopnost vytvářet sociální vazby. Antidepresiva ze skupiny selektivních inhibitorů zpětného vychytávání serotoninu se ukázala jako účinná při léčbě omezených a opakujících se zájmů a chování. Při lékové terapii však musíte být velmi opatrní: lidé s Aspergerovým syndromem možná nerozumí změnám, ke kterým dochází v jejich vnitřním stavu, nejsou schopni vyjádřit emoce, takže lékař riskuje, že si nevšimne vedlejších účinků a dokonce komplikací vyvolaných léčbou.

Nefarmakologická léčba zahrnuje různé nácviky sociálních dovedností, kognitivně behaviorální terapii pro zvládání stresu, cvičební terapii pro zlepšení senzorické integrace a motorické koordinace..

Autismus nebo ne?

Pravděpodobně nejkontroverznější otázkou, kterou dnes mnoho vědců má, je, zda považovat Aspergerův syndrom za formu autismu. Obě nemoci jsou dnes dobře studovány; jsou věnovány horám monografií obsahujících více než tucet protichůdných hypotéz. Stále však existuje více otázek než odpovědí. Například není známo, zda se tento syndrom liší od vysoce funkčního (tj. Mírného, ​​mírného) autismu; při hodnocení těchto států je příliš mnoho subjektivity výzkumných pracovníků.

Aspergové jsou autisté

Většina odborníků má sklon interpretovat Aspergerův syndrom jako nejmírnější typ autismu v klinickém smyslu. To je podporováno přítomností všech autistických markerů v Aspie, i když v mnohem mírnější formě. Uvedu příklady ze své vlastní praxe, abych demonstroval rozdíl..

Posledním z pacientů, které jsem dostal s diagnózou „dětský autismus“ (jen týden před tímto psaním), je mladý muž ve věku 30 let, zdravotně postižená osoba I. skupiny. Na recepci přišel v doprovodu své babičky; byl absolutně neschopný samostatného jednání. Obrovský, asi dva metry mladý muž, shrbený, posadil se na židli a plachě pohlédl na podlahu a vyhýbal se očnímu kontaktu. Působil dojmem obřího dvouletého dítěte, které nové prostředí vyděsilo do extrému. Po 15 minutách se mi podařilo zjistit, že pacientka ráda poslouchá hudbu, a poté jsme mohli sborem zazpívat dětskou píseň. Tím byla ukončena produktivní komunikace s pacientem. Těžký autismus vedl ke skutečné demenci a úplné sociální bezmocnosti.

A takto vypadal 15letý aspergický školák na recepci. Chlapec byl úhledně oblečený. Vešel jsem do kanceláře mírně „dřevěnou“ chůzí; aniž by se podíval do očí - pozdravil a požádal o povolení se posadit. Potom se choval lhostejně a dal matce příležitost mluvit o problémech; Konverzace mě nezajímala. Zvedl se a znatelně jen jednou, když si všiml staré televize stojící v rohu místnosti. Zeptal jsem se, jestli je to možné vidět; spěchal do "krabice", obratně sejmul víko, ponořil se hlouběji dovnitř a vydal verdikt: televize funguje, musíte vyměnit pár lamp. Mužovy oči hořely. Pak se znovu posadil a - odpojen od toho, co se dělo. Na otázky jsem odpověděl správně, ale formálně. Z rozhovoru s jeho matkou vyšlo najevo, že pacient hodně čte, chodí do školy, ale odpovídá pouze písemně. Prakticky neinteraguje s ostatními dětmi, ale třída je dobrá: kluci se k němu chovají s porozuměním, po škole ho doprovázejí domů, aby se kvůli roztržitosti nedostal do problémů. V životě teenagera existuje pouze jeden, ale vše pohlcující zájem: televize. Ví o nich všechno, důkladně rozumí, mluví o nich s potěšením, dokáže se v technologii hrabat celé hodiny.

Cítíš ten rozdíl? Vidíte podobnosti? Rozumíte problému??

Standardní varianta

Sám Asperger v prostředí nacistické eugeniky tvrdě hájil hodnotu autistických jedinců. Napsal: „Jsme přesvědčeni... že autisté mají v těle sociální komunity určité místo. Vykonávají svou funkci dobře, možná lépe než kdokoli jiný, a mluvíme o lidech, kteří měli v dětství největší potíže a způsobovali nevýslovnou úzkost u těch, kteří se o ně starali. “ Asperger nazýval své mladé pacienty „malými profesory“ a věřil, že někteří z nich díky svému původnímu myšlení mohou v budoucnu prokázat vynikající úspěchy..

Někteří vědci se domnívají, že Aspergerův syndrom lze považovat spíše za odlišný kognitivní styl než za postižení nebo postižení a že by měl být, stejně jako homosexualita, vyloučen z Mezinárodní klasifikace nemocí. V článku z roku 2002 napsal anglický psychiatr Simon Baron-Cohen o lidech s Aspergerovým syndromem: „V sociálním světě má bdělost k detailu jen malou výhodu, ale ve světě matematiky, výpočetní techniky, hudby, lingvistiky, strojírenství může tato funkce proměnit neúspěch v úspěch.“ Baron-Cohen uvádí pouze dva důvody, proč lze Aspergerův syndrom považovat za nemoc: poskytnout zvláštní podporu a rozpoznat časné známky zhoršení blahobytu u těchto pacientů. Důkazy o zdraví Aspergiánů zahrnují také skutečnost, že mají mezi sebou zvláštní kulturu, která se vyvinula především díky úspěchu rehabilitace těchto pacientů na Západě a neuvěřitelnému pokroku ve vývoji komunikace..

Aspergové zastávají názor, že poruchy autistického spektra jsou ve společnosti vnímány jako komplexní syndromy, nikoli jako nemoci, které je třeba léčit. Zastánci tohoto úhlu pohledu nesouhlasí s tím, že existuje nějaká ideální konfigurace mozku, jakákoli odchylka, z níž je patologie; propagují toleranci k tomu, co se nazývá neurodiverzita. Tyto názory jsou jádrem hnutí za práva autismu. Ale i v tomto prostředí existuje kontrast mezi přístupem dospělých s Aspergerovým syndromem, kteří jsou hrdí na svou identitu a nechtějí být léčeni, a přístupem rodičů dětí s Aspergerovým syndromem, kteří obvykle souhlasí s medikační podporou pro své děti..

Ti, kteří nemají Aspergerovy nebo jiné poruchy autistického spektra, jsou označováni jako „neurotypičtí“ jedinci s Aspergerovými. Dalším slangovým výrazem je kuebis, od slova lék - léčit. Toto je ironický výraz pro ty, kteří věří, že osoby s Aspergerovým syndromem by měly být „vyléčeny“.

Hlavním důvodem, proč je třeba věnovat pozornost Aspergerovu syndromu, je jeho sociální aspekt: ​​jsou nemocní nebo „jiní“, léčí a pomáhají nebo jim umožňují zvolit si vlastní cestu pozorováním zvenčí? Zatím není odpověď. Nebudu skrýt skutečnost, že jako praktický lékař sám považuji syndrom za chorobu, na kterou je nutné hledat lék. Přesto chci, aby na naší planetě zvítězil zdravý rozum.

Odpověď na příspěvek „Život autistického dospělého“

Neměl jsem žádný autismus. Vyvíjel jsem se, rostl, žil normálně. Měl jsem přátele. Pracoval jsem na různých pracovních pozicích, komunikoval s lidmi. Mluvil jsem s dívkami. Dokonce se oženil.

Autismus je, když dítě škrábe kůži, dokud nekrvácí. Když kousne matku. Když hysterický, protože do bytu vstoupil cizinec.

A tak jsem ve čtvrtém desetiletí svého života měl možnost editovat knihu na téma autismu v práci..

Téma je takové, že zákazník požádal knihu, aby nejen zkontrolovala čárky a krásu slabiky, ale aby také přešla hardware se souborem.

Šel jsem na google články, Wikipedia, Dr. Komarovsky.

A pak jsem byl najednou krytý. Jako hrdinové Jerome K. Jerome jsem našel nemoc, o které jsem četl.

A teď se zdá, že se chichotám nad svou podezíravostí, ale pocit inspirace nijak nezmizí.

Začal jsem si vzpomínat na svůj život a dívat se na něj z nového pohledu.

Myslel jsem, že mám jen citlivé uši, takže jsem je musel neustále zakrývat, když táta v bytě hlasitě poslouchal hudbu. V kině zazněly výbuchy reproduktorů. Dívky ve třídě křičely v davu. Přijížděl vlak metra.

Ale ne. Toto je charakteristika ASD (porucha autistického spektra)..

Když jsem po procházce bazarem / nákupním centrem spadl z nohou, říkalo se tomu smyslové přetížení. Nalil jsem tolik many a nervů do ochranného kokonu všech těchto lidí, že baterie byla vybitá.

Miloval jsem klepání na rytmus prsty. Ale lidi kolem toho to znervózňovalo a já jsem se naučil vyklepávat rytmus se zuby v zavřených ústech..

Celý život jsem přemýšlel - jsem prostě velmi muzikální. Ale ne. To není norma, Malysheva nesouhlasí.

Nedíval jsem se do očí, protože ve zvířecí říši jde o agresi. někde jsem to četl.

Když jsem byl student, seděl jsem na velké přestávce v kanceláři někoho jiného. Byl tam jen obchod, ale naše kancelář žádný neměla. A nějaké dítě se zeptalo, jestli mám poznámky k tématu? Měli tam zkoušku s mocí a hlavní a před vstupem musel za 5 minut přizpůsobit znalosti na celý semestr.

Prochází můj notebook. Tlumočil jsem svůj velmi nemotorný rukopis. Vysvětlené titulky k tabulkám.

Ten chlap mě požádal, abych mu s sebou do kanceláře zapůjčil notebook. Vystoupí, zamává poznámkovým blokem, tohle je jeho synopse, předá jej a na východu se vrátí.

Nevěděl jsem, jak to odmítnout. Souhlasím. Zbývající čas nevycházel. Čekal jsem víc, byl jsem pozdě na svůj pár. Po několika se okamžitě rozběhl. a uvědomil jsem si, že po celou dobu komunikace jsem se nikdy nedíval na osobu, natož do očí, nedíval jsem se nahoru.

Tak to je ono. U normálních lidí tomu tak není. Nepotřebují udělat super-výkon, aby se podívali na člověka.

Matka mě neustále bolela, aby mě nakrmila.

Boršč jsem nejedl, protože je červený. Cukety a lilky jsem nejedl, protože jsou slizké. Cibule jsou nechutně hořká. Kečup je nechutně sladký. Poznal jsem zelí a mrkev jen syrové. Vybral jsem matčin lahodný pilaf a opatrně se vyhnul mrkvi. Rassolnik nejedl kvůli tomu, že je „kyselý“.

Připravovali jsme jídlo v pánvích, takže najednou několik dní předem. Pokud to bylo něco, co jsem nepoznal, pak příští týden jím chléb a čaj..

Náhle. Zvláštní podivnost v jídle je jedním z nejvýraznějších příznaků ASD. Ve skutečnosti byl podle tohoto řádku dokonce jednou diagnostikován.

A skutečnost, že miluji tančit v obchodech a zpívat písničky v podtónu - to jsem zase já, ne proto, že jsem muzikál, ale proto, že se schovávám v ulitě. Nervy. Mimozemské prostředí.

A od dětství jsem neměl takový pocit jako láska.

Řekl jsem, že miluji svou matku, protože to tak bylo.

Každopádně nastal problém s emocemi.

Vylíčil jsem emoce, které odpovídají situaci, ale uvnitř to bylo přesně a bylo mi to jedno.

Když otec nekřičel, upřímně jsem se bál. Když jsem porazil, upřímně jsem plakal.

Ale když jsem musel být smutný, že moje babička zemřela - no, ok. Dostávat.

Když můj dědeček zemřel, do bytu vběhlo mnoho lidí, snil jsem o nich na balkóně a čekal, až odejdou s rakví na hřbitov. Pak šel sám v prázdném bytě a bylo to v pohodě.

Cítil jsem se jako Harry Potter v kouzelnickém světě.

Mimozemšťan. Nichrome nerozumí zákonům a zásadám. Neustále sleduji vše kolem sebe, abych pochopil, o jakou hru se jedná.

A pro všechny ostatní je samozřejmé.

Viděl jsem, jak se lidé, kteří mě chtějí podvést, zradili tváří a hlasem. A nechal jsem se unést. Koneckonců, tento svět je takový.

Přečetl jsem obrovské množství sbírek vtipů a zjistil jsem, kde a jak lidé vtipkují. Mohl jsem zapnout režim a mluvit tak vtipně. Nazval jsem to „vtipem o jednom kroku“. Ti, kteří jsou jednodušší, jen patsol, spadli z mé nenáročné řeči. A byl jsem považován za velmi zábavného a vtipného.

Jednou s chlapci, čistě pro společnost večer, jsem šel do školky, kde byli opilí. Byl tam malý chlast, takže ne všichni šli. Nejsem piják, mohl bych.

Když jsme se vrátili ke vchodu, dívky z naší party se začaly ptát, kde jsme, jestli konzumovaly alkohol u krysy?

Chlapci se začali potáčet a šklebit, zkreslovat jejich řeč. No, jsem s nimi. Dívky pečlivě vyhodnotily naše herectví a usoudily, že jsem rozhodně pil, a chlapci hrají blázna, túru.

To je můj dobrý herec, je přímým důsledkem skutečnosti, že upřímné emoce byly pro mě prakticky nepřístupné.

Když táta zemřel, byl jsem stejně rozdělen. Zkazil náš povrchní vztah s ním, ale neměl jsem hluboké city.

Když kočka, která s námi žila 14 let, zemřela, bylo mi to jedno.

Nechápal jsem, co je podstatou trestu, když je ve filmech o vězení uvězněn někdo ze společné cely sám. Byla by další kniha a byl by ráj.

Najednou mi došlo, co měl tatínek na mysli, když zakřičel ve svých srdcích: „Proč, všechny děti seděly na čajovém večírku jako děti a ty sám jsi jako buk!“

A to mi někdy říkali blázen.

Nepřikládal jsem žádnou důležitost. S námi byli idioti, pitomci, idioti a další štítky hozeni pouze tímto způsobem. Ale najednou jsem si uvědomil, že to bylo v mém případě, že to bylo míněno.

A obecně, moje podivné chování, to není proto, že jsem tak kreativní člověk.

A rozuměl jsem matčiným pravidelným výkřikům „ach, jak budeš žít!“

No, to je ono. Když jsem diagnostikoval sám sebe, byl jsem velmi překvapen a ohromen.

A pak jsem si uvědomil, že jsem uzdravil lví podíl na všech těch sračkách.

Měl jsem štěstí, že jsem narazil na psychologa, který vlastní mazaný psychologický kung-fu. Šel jsem k němu rok. Zastavil se jen proto, že rodinný rozpočet byl vyčerpán. Cesta je nyní psychologickou magií.

No, teď sám vím, jak nějakým způsobem kouzlit. Proto na sobě dál pracoval.

Dokážu se lidem podívat do očí.

Je to trochu stresující, ale docela možné.

Přestal jsem popírat nové oblečení. Dříve jakýkoli nový hadr = stres a špatná nálada. Fotografoval jsem na svém pasu dvakrát ve stejné džínové košili, i když už byla roztřepená a naježená nitěmi.

Obecně jsem mnohem snáze vnímal všechno nové. Zkušenosti, pocity.

Jím téměř všechno. Myslím, že zásluhy manželky jsou také značné. Zná kulinářské kung-fu a dokázala hodně rehabilitovat.

Smích. Whoa, jak se změnil. Bývala to měřená a nacvičovaná odpověď. Cítil jsem vnitřní chichot, ale mohl jsem to vyjádřit pouze technikami zapamatovanými.

Nyní mi nekontrolovatelně uniká smích. Jako kdybyste vymačkali rajče a posype to.

A také tyto směšné výteky jsou velmi hlasité. Manželka ze zvyku letěla hlasitě do ucha. Teď sedí vedle mě trochu jinak. Fromsela.

Můj hlas se změnil. Nějaká vnitřní svorka je pryč. Neprováděl jsem měření, ale cítil jsem, jako by to začalo být na vzestupu, bouřce.

V devátém roce manželství manželka počkala, až se do ní její manžel zamiloval.

Ne tento zde „převzal odpovědnost“, „stará se“, „plní požadavky“, „uspokojuje potřeby“. To bylo. Myslel jsem, že to je ono.

Byl ale přidán nový.

To je pravda s emocemi. S největší pravděpodobností kvůli tomu, že šrouby byly zkroucené v hlavě a na hormonální úrovni se obraz změnil.

Konečně jsme měli první polibek. Přímo s citem, nejen plácnutí rtů, jak tomu bylo vždycky.

A také se mi v dojemných okamžicích rozplakaly.

A mimochodem, také jsem se jasně a emocionálně rozzlobil, ale bez psychosoci.

Všechno jsem hněv uvnitř pohltil a potlačil. Zároveň však mohl tiše fantazírovat obrázky strašlivých odvetných opatření. Mnohokrát jsem si představoval, jak jsem potichu strčil nůž do jater, po jeho dalším zásahu.

Pro ty, kdo to dočetli až sem, řeknu vám něco velmi osobního. I když jsem měl standardní 49,5 pikabush, použil jsem je bez jiskry. A po další studii fungoval v mé hlavě další uzel tak, jak měl, a všechno se změnilo. Ani to. Nezměnilo se, ale objevilo se. Pokud to mají všichni lidé, pak chápu, proč je lidstvo tak pevně zafixováno na toto téma. To je opravdu super a super. A je hezké jak!

Možná teď, i když nepřestanu odsuzovat sukničkáře a nevěrné manžely, nyní lépe pochopím, co je vedlo..

Ale ani jsem nevěděl, že můj systém je chybný. Myslel jsem, že je to jednoduché, jsem tak skvělý člověk a vnitřně velmi zralý. a věk již. za 35. Šetřím energii. Nemíním na maličkosti. Setkávám se jednou za 3-4 týdny, aby čistě manželka nehladověla.

A potom, jako nějaké dítě, které se zmocnilo svobody.

Někdy jsou chvíle, kdy jsem vržen zpět. Zajímalo mě, jak se dívám na vzory na mých prstech a chci tančit.

Pokud jste unavení a nervózní.

Když odpočívám, znovu vyjdu z pouzdra.

Oficiální medicína neléčí ASD. Jakékoli související činnosti, jako jsou masáže, delfinárium atd. to prostě není sedět na místě. A odkud pochází, ona také neví.

Znám psychologickou tetu, která pomáhá. Pracuje s matkami, nedotýká se dítěte. Pomáhá matkám zbavit se švábů z jejich hlav a najednou se dětem polepší. Zdá se, že někteří dokonce odstranili diagnózu. Vlastně se autismem zpočátku nezabývala. Jen několik klientů si všimlo, kromě vlastních vylepšení, také vylepšení u dětí. A touto otázkou se zabývala samostatně.

Nechodil jsem k ní, co tam dává - nevím. Ale v mém osobním případě se splnila její teorie, že s hlavou by se mělo zacházet. Budu i nadále sypat psychologii. Matka se odmítla zúčastnit a poslala nafig. Je pro ni nemožné připustit, že moje „ne jako všichni ostatní“ není čistě můj problém, ale také položila ruku.

Nevím, kdy budu moci rozhodně říci, že jsem všechno uzdravil. Existuje však pokrok. A je kurva šťastný.

Na konci něco banálního: RAS není věta. Každému na PAS doporučuji vyhledat vhodného psychologa. Když však sedíte uvnitř skořápky, stěží to cítíte. Existuje jen pocit nejdivočejší, univerzální osamělosti a zároveň - velká touha po každém kolem, aby rozhodně odhodil kurva pryč, protože vy sami se cítíte dobře.

Ale když vyjdete z kokonu, stane se zajímavým poznat svět a žít obecně.

UPD: autor doporučuje sledovat krátký film „Každých 88“

Život autistického dospělého

Nedávno sem často píší, jaké to je vychovávat dítě s autistickými poruchami. Ale od dospělých s tímto syndromem nebyly žádné příspěvky..

Jako by aspirující děti nevyrostly a šly žít dospělý život.

Chtěl jsem vám říct, jak žijí autisté, kteří vyrostli, i když nemám silnou poruchu, kromě toho jsem byl společností nějak dobře vyškolen, ale nějak asimilován.

V době mého dětství neznali žádného „Aspergera“, prostě existovalo násilné nebo podivné nebo ne jako ostatní excentrické dítě. Žádná terapie, léky, zavedená schémata. Porodili a žili. Proto moji rodiče stále neuznávají mou diagnózu, i když je potvrzena. „Prostě nejsi jako všichni ostatní, najdi se a všechno bude fungovat.“ Ale nezlepšilo se to více než 30 let a nevyšlo mi to, abych se našel.

Bohužel jsem od přírody nedostal žádné speciální schopnosti, možná proto jsem dostal syndrom v mírné formě. Nemám něčím posedlost, naučil jsem se udržovat oční kontakt při mluvení (nepříjemná věc, ale z nějakého důvodu je to pro lidi důležité). Nemůžu vystát hlasité zvuky, hudbu a filmy - ve sotva slyšitelném režimu. Rytmicky se opakující zvuky - kliknutí, klepání, kašel - mohou vést k poruchám. Existuje silná citlivost na pachy a možná moje obrovská sbírka parfémů a vůní je také jakousi posedlostí. Mám velmi rád všechno lesklé. Tomu se říká dětinství, ale rozjímání nad jiskrou a hrou světla mě uklidňuje.

Na veřejnosti neupadám do hysteriky, vydržím. Ale se silným přetížením se začne třást, třást, závratě a téměř omdlí.

Téměř všechny živé kontakty s lidmi spadají pod „vážné přetížení“ - komunikace po dobu delší než 20 minut s neznámými lidmi, nebo když dojde k nepříjemným konfliktům a vy se musíte postavit za sebe, něco dokázat, bránit se ústně. Nemůžu zůstat dlouho v davu - obchody během prázdnin, slavnosti, koncerty, události jsou pro mě fyzicky bolestivé, až křeče a nevolnost.

Proto se snažím vyhnout živé komunikaci. Ano, a není mi to dáno. Stále nemohu pochopit a pochopit ty složité souvislosti vztahů, přijatelné poznámky, vtipy, zdvořilé rámce a normy. To vše se mění od člověka k člověku, je nemožné odvodit jasnou logiku. A v 7 případech z 10 řeknu něco špatně a budu vinen.

A pocit viny je pro mě nepochopitelný. Skutečnost, že je to něco špatného - společnost mi vštípila. Jako dítě moje matka říkala „mýlíš se, tvá chyba, potrestej“. Trest byl skutečný, hmatatelný - a proto srozumitelný. Pocit viny, který mě chtěli naučit - ne. A pokud jsem v případě fyzického poškození nebo přímých urážek všechno pochopil, bolí to lidi, aby ztratili věci, bolí to lidi, když o nich ostatní řeknou upřímně špatná slova. Jaká je ale moje chyba, když vyjádřím svůj názor na abstraktní věci, které se nikoho osobně netýkají? Jaká je moje chyba, když nechci jít ke stolu svých příbuzných, prostě nechci, mám ještě jiné věci na práci, ale „jsi špatná, nevychovaná dívka, zachovej svou vinu.“ Pocit viny je neobvyklý, je uměle dospělý a velmi nepříjemný, koneckonců, musíte cítit něco, co vás ohromuje, aby byli lidé kolem vás spokojeni se svou neznámou nadřazeností. Proto se nikdy necítím provinile, ale všiml jsem si toho tichého bojkotu lidí a předstíral, že všechno chápu a řídím se tradičními gesty viníka - omluvy, smutek, sliby, snadné požehnání..

Složité emoce pro plnohodnotného autistu. Je to pro ně jednodušší, nemohou se tak asimilovat, a proto se o to nepokoušejí. Částečně uspím.

Také mě obecně nezajímá sex a není to pochopitelné. Touha zcela chybí. Pravděpodobně je to největší mínus, protože na tomto aspektu se budují blízké vztahy, vytvářejí se rodiny a člověk už není sám sebou, ale jednotkou společnosti. A musíte vytvořit buňku, toto je „model štěstí“.

Navzdory nedostatku touhy jsem měl vztahy dvakrát, včetně sexuálního života. Zde jsem si osvojil chování ostatních - filmy, příběhy na internetu, fóra, porno - protože každý uspěje, pak jsem na základě toho, co jsem viděl a studoval, doufal, že dokážu podpořit nezbytný, „správný“ obraz dívky. Ale po chvíli, po emocionální a psychologické stránce, jsem to nemohl vydržet, přesto byl sex bez jakéhokoli pocitu a nechápání, proč je to vůbec nutné, neuvěřitelně obtížné, ponižující a nepříjemné. A ve veřejně dostupných informacích nebyly zmíněny informace o mnoha každodenních aspektech vztahu. Často mi chyběly údaje a pokyny k akci. Tam, kde dívky intuitivně chápou, co mají dělat, se zaseknu, nejsou tam žádné pokyny.

Nyní je mi 31 let, pracuji doma na volné noze. Naživo s nikým nekomunikuji. Zřídka volám svým rodičům. Je to těžká povinnost, nevím, o čem s nimi mluvit, nemám je rád. Velmi děsivá slova pro většinu lidí. Ale já ne. Nikoho nemiluji, to je pro mě nepřístupný a nepochopitelný pocit. S člověkem to může být pohodlné, teplé, útulné, bezpečné, zábavné. Ale teď je tu člověk, zítra ne, nebudu smutný. Ale láska má i jiné povinnosti.

Nemám žádné skutečné ani virtuální přátele. Moje komunikace i na internetu je krátká, týdenní nebo maximálně pár měsíců, pak lidé odcházejí. Je to pro mě těžké, nemám o ně zájem.

Možná nebudu celé týdny mluvit nahlas.

Celý život jsem chtěl být jako všichni ostatní, znát tyto jednoduché lidské radosti. Pochopte je, pociťte. Je mnohem jednodušší žít tímto způsobem, myslím.

Jsem v pohodě? Ne. Jsem přes palubu. Život mi prochází živými emocemi, záblesky, pocity, vjemy. Dívám se na to z boku, jako by to bylo ve výkladu. A chápu - je tam něco, neuvěřitelné, silné, zajímavé, přístupné všem kolem, ale ne mně. Stojím zde v úplné, ale ne dobrovolné izolaci. Tuto volbu učinila příroda, ale vina je na mně.

I když se lidé jako já přizpůsobí, nebudou schopni plně poznávat život. Budou mít svůj vlastní život. Ale na pozadí ostatních to bude skromné, nevýrazné a omezené. A také bude existovat nekonečný tlak obvinění, že nejste stejní, že necítíte, co dělají všichni..

Nevím, jakým závěrem příspěvek ukončit. Ale chtěl jsem se trochu pokusit odhalit život autistů. Doufám, že to trochu vyšlo.