První příznaky a příznaky autismu se mohou objevit u dítěte o 1,5-2 roky a za 3, 4, 5 let - se stanou výraznými. V tomto věku musíte pečlivě sledovat chování dětí, abyste rozpoznali takovou vlastnost jejich zdraví. To pomůže zahájit korekci nebo léčbu včas. Jak rostou, každý rok bude pro dítě obtížnější se socializovat, rozvíjet potřebné dovednosti na úroveň normy.

Pravděpodobněji nejde o nemoc, ale o poruchu mozkové činnosti, která ovlivňuje vnímání světa dítětem. Zároveň zanechává otisk intelektuálních schopností a komunikačních funkcí.

V závislosti na závažnosti mohou lidé s tímto syndromem vést normální život s malými zvláštnostmi nebo dokonce ztratit kontakt se skutečným světem. Úspěch práce lékařů závisí na včasném odhalení nemoci, přijatých opatřeních a absenci nemocí, které zhoršují stav. Například dětská epilepsie.

Vážnost

Chování autistického dítěte ve věku 3–4 let, hlavní příznaky, příznaky autismu, rozlišitelné na fotografii a videu, umožňující jej rozpoznat i léčit, se liší v závislosti na variantě onemocnění.

Existují 2 formy poruchy, které se liší závažností projevů a přítomností dalších onemocnění:

• Snadné, které vám umožní úspěšně se socializovat, získat vzdělání, pracovat. Existují mírné odchylky v chování a specifika komunikace s vnějším světem. Jsou zaznamenány vynikající schopnosti v jakékoli oblasti, intelektuální zaostávání za vrstevníky je minimální nebo chybí.

• Těžká, u níž jsou již výrazné autistické rysy 3letého dítěte. Prakticky nemluví, nejeví zájem o svět kolem sebe, o jiné lidi nebo zvířata. Existují poruchy chování, je možné, že je možné znatelné zpoždění v duševním vývoji od vrstevníků. Tyto děti vyžadují vyšetření a léčbu..

V závažných případech, kdy je zaznamenána další patologie, nemusí standardní terapie poskytnout očekávané výsledky. Potom dítě s epilepsií nebo souběžným CRD dostane postižení.

Ve věku 3 let se autismus již projevuje u dítěte, takže je užitečné vědět, jak jej definovat, rozpoznat závažnost onemocnění.

Klinické projevy

Příznaky a příznaky dětského autismu ve věku 3-4 let:

• Nedostatek touhy navázat kontakt s ostatními. Nejde jen o rozvoj řeči, ale také o další projevy neochoty komunikovat, a to jak s vrstevníky, tak s dospělými. Dítě se nedívá do očí, nevykazuje zájem o příbuzné, blízké lidi, nechce kontaktovat samo.

• Nedostatek spiknutí ve hře nebo neochota dítěte to vysvětlit.

• Výměna hraček za nehratelné předměty, často zvláštní.

• Egocentrismus, který se jasně projevuje v komunikaci s vrstevníky. Dítě si nevšimne, že je v okolí někdo jiný. Nevnímá ostatní lidi jako živé bytosti s vlastní vůlí.

• Figurativní myšlení se netvoří.

• Mluví o sobě ve třetí osobě, nereaguje na jeho jméno.

• Dokáže dlouho mlčet a poté odpovědět na otázku dlouhou, složitou promyšlenou frází.

• Záchvaty se pravidelně objevují na nových místech nebo se změnilo něco z obvyklého života.

• Vyděšené hlasitými zvuky, jasné záblesky. Strach se rychle změní v hysterii.

• Příliš připoutaný k matce, neprochází fází „Jsem sám sebou“.

• Vykazuje nadměrnou krutost (nerozlišuje mezi živým a neživým).

• Existují stereotypní, opakující se pohyby, rituály.

• Obtížnost koordinace pohybů, zejména při lezení po schodech nebo při používání jemné motoriky.

Známky a příznaky autismu u dětí ve věku 3-4 let se projevují komplexně. Přítomnost 1 nebo 2 popsaných znaků u dítěte neznamená patologii. Může to být zdůraznění charakteru, rys vzdělání.

Pokud existují více než 2 protichůdně zaměřené projevy, stojí za to začít tuto odchylku podezřívat.

Diagnostika

Pouze v dynamice. Na fotografii autistické dítě vypadá jako všichni ostatní, znamení nevyniknou. Ale ve videu se autismus již projevil. Protože budou patrné odchylky v chování, nadměrná blízkost, nezájem o dění kolem.

Hlavní příznaky autismu u dětí ve věku tří (3) let jsou vyjádřeny natolik, aby bylo možné podstoupit diagnózu a učinit správný diagnostický závěr.

Hlavní zásadou pro podezření na autistické poruchy je vyloučení jiných nemocí, které mají podobné projevy..

Dítě prochází řadou procedur:

• MRI, které ukazuje, že mozek je zdravý a pracuje tak, jak má, vylučuje přítomnost nádorů;
• vyšetření otolaryngologa, kontrola, zda je zachován sluch;
• rutinní testy moči a krve;
• studie elektromagnetické aktivity mozku k vyloučení epilepsie u dětí pomocí metody EEG.

Po vyloučení organické patologie se testování provádí podle dotazníku sestaveného mezinárodní asociací lékařů.

Dotazován je nejen samotný pacient, ale také jeho rodiče. Nuance chování, které nepovažovali za důležité, jim mohou otevřít oči před skutečným stavem věcí.

Měli byste se poradit s lékaři, kteří s touto funkcí cíleně pracují s dětmi. Pediatři a psychiatři ne vždy přesně vědí, jak se autismus projevuje ve věku 4 let. Může být chybně diagnostikováno, čas na rehabilitaci bude ztracen.

Léčba

Porucha je považována za nevyléčitelnou, jedná se o rys vnímání světa osobou s určitými abnormalitami v mozku. Projev autismu u dítěte ve věku 3–4 let však neznamená, že je vyčerpán jeho společenský život.

Vhodná opatření pro léčbu, nápravu a pravidelné hodiny pomáhají těmto dětem socializovat se a stát se úspěšnými dospělými. Ano, určité rysy přetrvávají, ale nezasahují do života.

Základem léčby je spolupráce s pacientovým psychologem / psychiatrem a jeho rodiči. Pro úspěšnou rehabilitaci potřebujete:

• léčba, někdy s použitím drog, které upravují chování po celé měsíce, roky;

• pravidelná setkání s psychologem;

• školení ve specializovaných mateřských školách, školách;

• dodržování denního režimu, činnosti, práce a odpočinku;

Autismus u dětí

Autismus u dětí je porucha charakterizovaná narušením mentálního vývoje dítěte, poruch řeči, motoriky, chování a komunikace. Toto onemocnění je častější u chlapců (asi třikrát častěji než u dívek). Autismus je rozšířen po celém světě bez ohledu na společenskou třídu.

Pojem „autismus“ poprvé zavedl do praxe v roce 1920 E. Blair k popisu symptomu pozorovaného u pacientů se schizofrenií, který spočíval v narušení interakce se skutečným světem. U autismu jsou děti sledovány nejen s duševními poruchami, ale také se zhoršeným vnímáním okolní reality. Příznaky autismu v raném dětství se objevují již ve věku 2-2,5 roku, výskyt onemocnění je 2-4 případy na 10 tisíc dětí. Asi v 0,2% případů je autismus v raném dětství kombinován s mentální retardací..

V posledních desetiletích byla diagnostika autismu stanovována častěji, zůstává však nejasné, zda je to způsobeno skutečným nárůstem prevalence patologie nebo změnou diagnostických kritérií..

Synonymum - dětský autismus.

Příčiny autismu u dětí a rizikové faktory

Příčiny autismu u dětí nejsou plně pochopeny.

Mezi pravděpodobné důvody patří vyšší věk rodičů, patologie těhotenství, trauma dítěte během porodu, infekční procesy v těle těhotné ženy a dítěte v raném věku, kraniocerebrální trauma, vrozené anomálie vývoje mozku, genetická predispozice, metabolické poruchy, imunitní a hormonální poruchy matky a plodu. Příčiny autismu u dětí navíc zahrnují vliv nepříznivých faktorů prostředí na tělo ženy v raných stádiích těhotenství, což může vést k biologickému poškození nervového systému..

Mezi teratogenní faktory, tj. Faktory, které mohou ovlivnit tělo těhotné ženy a tím vyvolat u dítěte autismus, patří:

• některé složky potravinářských výrobků, zejména průmyslově vyráběné (dusičnany, konzervační látky, stabilizátory);
• alkoholické nápoje;
• nikotin;
• omamné látky;
• některé léky;
• stresové situace;
• nepříznivé podmínky prostředí v oblasti pobytu (výfukové plyny, zvýšené záření pozadí, přítomnost solí těžkých kovů ve vodě a půdě atd.).

Riziko rozvoje autismu u obou identických dvojčat se odhaduje na 60–90%.

Autismus u dětí vede k narušení sociální interakce. V dospělosti může nemoc způsobit problémy spojené s výběrem povolání, mezilidskými vztahy, sociálními dovednostmi atd..

Formy nemoci

V závislosti na skóre IQ a úrovni péče, kterou pacient potřebuje v každodenním životě, je autismus u dětí klasifikován následovně:

• málo funkční;
• středně funkční;
• vysoce funkční.

Toto onemocnění může být navíc syndromické a nesyndromové..

V závislosti na etiologickém faktoru může být autismus v raném dětství:

• endogenní dědičné;
• spojené s chromozomálními aberacemi;
• exogenní organická;
• psychogenní;
• nejasná etiologie.

Podle klasifikace K. S. Lebedinskaya se v závislosti na převládající povaze porušování sociální adaptace rozlišují následující formy autismu u dětí:

• s odstupem od vnějšího světa (situační chování, nedostatek samoobslužných dovedností, úplná absence potřeby sociálních kontaktů);
• s odmítnutím okolního světa (řeč, smyslové, motorické stereotypy, zhoršený pocit sebezáchovy, hyperexcitabilita, přecitlivělost);
• s nahrazením okolního světa (přítomnost zvláštních zájmů a fantazií, slabá citová vazba na blízké);
• s brzděním ve vztahu k vnějšímu světu (rychlé psychické a fyzické vyčerpání, strach, zranitelnost, emoční labilita).

Podle klasifikace OS Nikolskaya se v závislosti na závažnosti projevů autismu u dětí, hlavním psychopatologickém syndromu a dlouhodobé prognóze rozlišují 4 skupiny:

1. Vyznačuje se nejhlubšími poruchami, terénním chováním, nedostatkem potřeby interakce s lidmi kolem, mutismem, nedostatkem aktivního negativismu, neschopností samoobsluhy; hlavním patopsychologickým syndromem je odloučení. Cílem léčby je navázat kontakt s dítětem, zapojit se do interakce s ostatními a rozvíjet samoobslužné dovednosti..
2. Je charakterizována přítomností přísných omezení při volbě formy chování, otiskované řeči, výrazné touze po neměnnosti, zatímco jakékoli změny mohou způsobit poruchu, která je vyjádřena v agresi, autoagresi, negativismu; dítě je schopné rozvíjet a reprodukovat každodenní dovednosti, ve známém prostředí je zcela otevřené; vedoucím psychopatologickým syndromem je odmítnutí reality. Cílem léčby je rozvíjet kontakty s blízkými, rozvíjet více stereotypů chování.
3. Vyznačuje se složitějším chováním, když je pohlcováno vlastními stereotypními zájmy, slabou schopností dialogu, neochotou dělat kompromisy, zkoušet a / nebo riskovat k dosažení stanoveného cíle, zatímco pacient může mít encyklopedické znalosti v konkrétní oblasti na pozadí fragmentárního chápání okolního světa. zájem o nebezpečnou asociální zábavu; hlavním psychopatologickým syndromem je substituce. Cílem léčby je naučit dialog, rozvíjet dovednosti sociálního chování, rozšířit škálu nápadů.
4. Charakteristické je skutečné dobrovolné chování, děti se však rychle unaví, mají potíže se soustředěním a dodržováním pokynů; mohou se chovat plachě, ustráchaně, ale s odpovídajícím zacházením vykazují lepší výsledky ve srovnání s jinými skupinami; zranitelnost je hlavní psychopatologický syndrom. Cílem léčby je zlepšit dovednosti sociální interakce, naučit spontánnosti a rozvíjet individuální schopnosti.

U autismu jsou děti pozorovány nejen s duševními poruchami, ale také se zhoršeným vnímáním okolní reality..

Příznaky autismu u dětí

V některých případech se příznaky autismu u dětí objevují již v kojeneckém věku, ale častěji se projevy onemocnění projeví ve věku tří let.

Nejviditelnějším znakem autismu u dětí je nedostatečná reakce na vnější podněty. Minimální nepohodlí může způsobit strach a pláč. Děti s autismem nevykazují pozitivní emoce při interakci s dospělými, i když se mohou stát animovanými při interakci s neživými předměty. Tito pacienti se vyhýbají hraní s vrstevníky, nemusí prakticky mluvit, nezajímají se o aktuální dění a dobře snášejí samotu. Jedním z charakteristických rysů je opakované opakování stejné akce, soustředění se na dlouhou dobu výhradně na jednu věc. Příznaky autismu u dětí navíc zahrnují atypicky klidné chování, neschopnost zaujmout pohodlnou polohu v náručí rodiče, vyhýbání se očnímu kontaktu, dlouhodobá reakce na vlastní jméno, nedostatečná reakce na emoce blízkých (například smích v reakci na pláč), často autističtí pacienti nemají názor.

Hlavní typy opakovaného nebo omezeného chování, které jsou běžné u dětí s autismem, jsou rozděleny do následujících skupin:

• odmítnutí změn (noví lidé, okolí, věci), potřeba uniformity;
• stereotyp (bezcílné monotónní jednání, například dítě se může houpat, mávat rukama, otáčet hlavou);
• rituální chování (dítě vykonává určité akce současně a v přesně definovaném pořadí);
• omezené chování (dítě se zaměřuje na jeden objekt nebo je aktivní pouze ve vztahu k jednomu objektu);
• autoagresi (dítě projevuje agresi namířenou proti sobě).

Přibližně 1–10% dětí s autismem má speciální schopnosti nebo dovednosti - talent na hudbu nebo výtvarné umění, schopnost zapamatovat si data nebo fakta, provádět složité matematické výpočty ve své mysli atd..

U autismu v raném dětství je někdy pozorována silná vazba dítěte k jednomu z rodičů (častěji k matce), zatímco bez navenek projevu vazby se pacient fyzicky neobejde bez rodiče, zatímco je druhému rodiči a jeho nepřítomnosti lhostejný. Zároveň ostatní pacienti s autismem po dlouhou dobu nemají žádnou vazbu na své rodiče..

U autismu v raném dětství je rozvoj řečových dovedností často opožděn (především nedostatek blábolení ve věku 6-7 měsíců). Pro děti s autismem je obtížné kombinovat řeč s gesty. Mnoho z nich má problémy se spánkem (špatně usíná, často se probouzí), navíc se zpozdil jejich rozvoj vědomí hranic vlastního těla.

Příznaky autismu v raném dětství se objevují již ve věku 2-2,5 roku, výskyt onemocnění je 2-4 případy na 10 tisíc dětí. Asi v 0,2% případů je autismus v raném dětství kombinován s mentální retardací..

Děti s autismem mají často lepší periferní vidění. Jemná motorika je často nedostatečně rozvinutá a dítě s autismem se může některým barvám vyhnout (nenoste oblečení jakékoli barvy, nepoužívejte některé barvy při kreslení, v aplikacích atd.). Autisté mají obvykle po dlouhou dobu nepříjemné zkušenosti. Mohou být vyděšeni až do paniky určitými tichými zvuky, zatímco dítě nemusí na hlasité zvuky vůbec reagovat. Hry obvykle nemají zápletku a spočívají v umisťování předmětů v určitém pořadí. Autismus je často spojován s generalizovanými poruchami učení.

Více než 50% dětí s autismem má odchylky v stravovacím chování, které mohou spočívat v preferenci přísně určitých potravin nebo v jejich nepřiměřeném odmítnutí..

Diagnostika

Diagnostikovat autismus v kojeneckém věku je obtížné.

Z neinstrumentálních metod diagnostiky autismu u dětí se obvykle používá pozorování, rozhovor s pacientem a anamnéza. Speciálně vyvinuté diagnostické techniky se používají ve formě her, testů, konstrukcí, akcí podle modelu atd..

Pokud je podezření na autismus, provádí se také instrumentální vyšetření. Může zahrnovat následující metody:

• elektroencefalografie (hodnocení bioelektrické aktivity mozku a stavu jeho funkčních systémů);
• reoencefalografie (hodnocení cévního systému mozku, detekce poruch průtoku krve mozkem);
• echoencefalografie (stanovení intrakraniálního tlaku, detekce novotvarů);
• magnetická rezonance a / nebo počítačová tomografie (umožňuje získat obraz mozkových struktur po vrstvách);
• kardiointervalografie (hodnocení stavu autonomního nervového systému).

Instrumentální diagnostika mozkových struktur u pacientů s autismem odhaluje abnormality v různých částech mozku. Současně ještě nebyla stanovena specifická mozková lokalizace patologie, která by byla charakteristická pouze pro autismus. Poruchy konektivity mozku, které jsou běžné u dětí s autismem, je obvykle obtížné odhalit při rutinním vyšetření.

Pro diagnostiku dětského autismu se používají dotazníky a stupnice hodnocení, včetně:

• dotazník pro diagnostiku sociálních chorob a poruch komunikační schopnosti;
• Diagnostický dotazník autismu (upravená verze);
• rozsah sociální zralosti;
• stupnice pozorování pro diagnostiku autismu;
• behaviorální dotazník pro diagnostiku autismu;
• stupnice pro stanovení závažnosti autismu u dětí;
• dotazník o spektrálních vývojových poruchách dítěte; atd.

V posledních desetiletích byla diagnostika autismu stanovována častěji, zůstává však nejasné, zda je to způsobeno skutečným nárůstem prevalence patologie nebo změnou diagnostických kritérií..

Diferenciální diagnostika se provádí s mentální retardací, mentální retardací, schizofrenií, vrozenou hluchotou, regresivní psychózou, poruchami řeči.

Léčba autismu u dětí

Včasné zahájení autistické korekce zvyšuje pravděpodobnost úspěšné adaptace dítěte na normální život. Hlavními cíli léčby autismu u dětí jsou rozvoj dovedností péče o sebe a sociální adaptace. Za tímto účelem platí:

• behaviorální terapie;
• terapie hrou;
• pracovní lékařství;
• hodiny s logopedem;
• arteterapie;
• zvířecí terapie.

Techniky jsou vybírány v závislosti na individuálních charakteristikách dítěte. Non-drogové korekční práce, pokud je to nutné, být doprovázeny příjmem antikonvulzivních nebo psychotropních léků.

Při léčbě autismu u dětí mohou být účinné fyzioterapeutické techniky, zejména mikroproudová reflexoterapie, která umožňuje selektivně stimulovat určité oblasti mozku..

Děti s autismem, které nemluví, by měly být zapojeny do vzdělávacích her a aktivit, které nevyžadují používání řeči (například skládačky, skládačky, skládačky). Tyto činnosti pomáhají navazovat kontakt s dítětem a seznamovat ho s jednotlivými nebo společnými činnostmi..

Při použití terapie hrou se doporučuje zvolit hry s jasnými pravidly, spíše než herní činnosti založené na rolích. Protože pro autisty je obtížné odlišit emoce jiných lidí, sledovat karikatury, měli byste si vybrat ty, kde mají postavy přesně definovanou mimiku. Současně je nutné povzbudit děti, aby uhodly emoční stav postavy. Kromě toho je užitečné povzbudit děti s autismem k účasti na divadelních představeních..

Korekce autismu u dětí zahrnuje techniky audiovýcviku a vokálního zvuku. Metoda audio-vokálního tréninku spočívá ve zvukovém efektu na dítě prostřednictvím speciálního zařízení, přes které přichází zvuk určitých frekvencí. Výsledkem je, že se autistický pacient naučí poslouchat a vnímat zvuky, které předtím nebyly absorbovány. Hlavním cílem metody je zlepšit schopnost vnímat a zpracovávat informace, které vstupují do mozku prostřednictvím sluchu. Během sezení může dítě hrát, malovat nebo se věnovat jiným klidným činnostem.

K léčbě dětí s autismem se používá terapie držení, která spočívá ve skutečnosti, že matka v určité době dítě zvedne a obejme ho, a to navzdory jeho možnému odporu, zatímco otec se účastní stejné relace. Tato metoda po určité době praxe (stanovena individuálně pro každé dítě) umožňuje rodičům navázat úzký citový kontakt s dítětem. Během počátečních zadržovacích terapeutických sezení obvykle existuje psycholog, který vysvětluje rodičům, co se děje, a dává situační doporučení, ale sám se neúčastní sezení a není schopen rodiče nahradit. Každé sezení má tři fáze:

1. Fáze konfrontace (dítě s autismem obvykle brání zahájení relace, i když na ni často čeká po celý den, zatímco pacienti mohou hledat jakékoli výmluvy, aby se zdrželi).
2. Fáze odmítnutí (dítě se snaží vymanit z objetí, zatímco rodiče, kteří jsou trpěliví, se snaží dítě uklidnit).
3. Fáze řešení (dítě zastaví odpor, naváže oční kontakt s rodiči, uvolní se).

Je třeba poznamenat, že někteří odborníci považují držení terapie za příliš stresující metodu, a to jak pro nemocné dítě, tak pro jeho rodiče, a proto nedoporučují se k ní uchýlit..

Pro zlepšení interakce pacienta s vnějším světem se doporučuje metoda zvířecí terapie, během níž děti přicházejí do styku se zvířaty (koně, kočky, psi, delfíni). Metoda je založena na pozorování, že u dětí s autismem je často mnohem snazší navázat kontakt se zvířetem než s jinou osobou. Je však třeba mít na paměti, že řada pacientů má výbuchy agrese vůči zvířatům nebo panický strach z nich. V těchto případech není léčba pomocí zvířat indikována..

Inteligenční kvocient (IQ) pacientů s autismem je vyšší než 50 a vývoj řečových dovedností před dosažením věku šesti let je příznivým prognostickým znakem..

Fyzikální terapie je indikována ke zlepšení schopnosti dítěte ovládat své tělo. Pacientům s autismem je také předepsána strava, výrobky s vysokým obsahem kaseinu a lepku (mléčné výrobky, výrobky z pšenice, žita, ovsa, ječmene).

Pacienti první a druhé skupiny (podle klasifikace OS Nikolskaya) jsou vyučováni doma, pacienti třetí a čtvrté skupiny mohou navštěvovat speciální nebo masovou všeobecně vzdělávací školu.

Možné komplikace a důsledky

Autismus u dětí vede k narušení sociální interakce. V dospělosti může nemoc způsobit problémy spojené s výběrem povolání, mezilidskými vztahy, sociálními dovednostmi atd..

Předpověď

Neschopnost léčit autismus v dětství způsobuje, že onemocnění přetrvává do dospívání a dospělosti. Při včasné adekvátní léčbě a korekční práci s dětmi s autismem je možné dosáhnout přijatelné sociální adaptace asi v 30% případů. Při absenci nezbytné léčby zůstávají autističtí pacienti invalidní, kteří nejsou schopni sociální interakce a péče o sebe.

Inteligentní kvocient (IQ) pacientů s autismem vyšším než 50 let a rozvoj řečových schopností před dosažením věku šesti let jsou příznivými prognostickými příznaky. Včasná diagnóza a včasné zahájení léčby zvyšují šance na vyléčení.

Prevence

Vzhledem k tomu, že dosud nebyly stanoveny přesné důvody pro rozvoj autismu u dětí, prevence tohoto onemocnění spočívá v obvyklých opatřeních k zachování a podpoře zdraví, která by žena měla během těhotenství přijmout:

• prevence infekčních nemocí;
• včasná léčba nemocí;
• pravidelné kontroly u porodníka-gynekologa, který sleduje těhotenství;
• vyloučení vlivu nepříznivých faktorů prostředí na tělo těhotné ženy;
• vyvážená strava;
• odmítnutí špatných návyků;
• vyhýbání se nadměrné fyzické námaze;
• pravidelné procházky na čerstvém vzduchu.

Speciální děti: moderní pohled na příčiny autismu

Dětský autismus je jedním z projevů poruch autistického spektra spolu s atypickým autismem, Aspergerovým syndromem, organickým autismem, autistickou poruchou. U čtvrtiny pacientů je kombinována s mentální retardací různého stupně, poruchami jemné motoriky a koordinace, problémy s gastrointestinálním traktem, poruchami spánku.

U dětí je autismus charakterizován nerovnoměrným vývojem mentálních funkcí (paměť, pozornost, myšlení) v kombinaci s poruchami v emoční, behaviorální a intelektuální sféře..

Známky autismu v raném věku

Jednotlivé známky autismu u dětí do 1 roku jsou patrné téměř od okamžiku jeho narození. V prvních měsících života se dítě neusměje, nemá expresivní výraz obličeje, na přístup dospělého nedochází k výrazné reakci.

Známky autismu u dětí ve věku od šesti měsíců do 2 let představuje obraz autismu následující příznaky:

• vyhýbání se očnímu kontaktu, dokonce i s rodiči;
• nedostatečná odpověď na vaše vlastní jméno;
• poruchy řeči;
• zacházení s partnerem jako s „neživým objektem“;
• vyhýbání se hledání pomoci;
• provádění rituálů (otevírání a zavírání dveří, zapnutí a vypnutí světla, kroužení kolem jeho osy);
• řev, zpěv nesrozumitelných zvuků;
• nedostatek touhy účastnit se her na hrdiny;
• přecitlivělost na smyslové nepohodlí (hlasité zvuky, mokré pleny).

Autismus do jednoho roku - dítě se neusmívá a je vzdálené

Batolata s autismem mohou zcela postrádat řečové dovednosti nebo zůstat v rané fázi..

Známky autismu u 3letého dítěte jsou poněkud specifické:

• chová se citově chladně při kontaktu s dospělými a jinými dětmi;
• při komunikaci používá periferní vidění;
• v činnosti používá „rituály“;
• demonstruje stejný typ, stereotypní myšlení;
• mluví pomocí šablon, neprovádí řeč gesty;
• dodržuje přísná pravidla v každodenním životě;
• trpí emočními poruchami (úzkost, podrážděnost, hněv).

Příznaky autismu

Existují specifické „fyziologické příznaky“ autismu, jako jsou záchvaty, problémy s imunitním systémem, syndrom dráždivého tračníku, dysbióza, dysfunkce pankreatu.

Charakteristickým rysem dětského autismu je nerovnoměrný vývoj mentálních funkcí dítěte. Některé procesy se vyvíjejí pomalu, zatímco jiné jsou naopak příliš rychlé. Neexistují žádné známky autismu.

? ? ? Každé dítě s problémem se chová jinak..

Autismus v raném dětství

Projevy autismu v raném dětství (EDA) jsou různé. Dítě se může chovat rozrušeně nebo potlačeně, projevovat agresi nebo hyperaktivitu, usilovat o dodržování rituálů v řeči a chování.

U dětí existují 2 typy autismu:

1. Kannerův syndrom. Autismus se objevuje od okamžiku narození, doprovázen mentálním postižením, zpožděním nebo nedostatkem řeči až 16 měsíců. Tato porucha je 4krát častější u chlapců než u dívek.
2. Aspergerův syndrom. Spolu se zachovanou řečí a inteligencí má dítě poruchy v emocionální sféře, což se projevuje v odděleném chování a nezájmu o ostatní lidi. Lidé s Aspergerovým syndromem se lépe přizpůsobují společenskému životu.

Autismus ve věku 1,5 roku - lhostejnost

Atypický autismus do RDA nepatří, protože se projevuje ve věku 3 let a později.

Příčiny autismu u dětí

Výzkum problému autismu u kojenců ukázal, že hlavní provokující faktory jsou následující:

• genová modifikace;
• encefalitida;
• narušení mozku;
• hormonální změny;
• důsledky virových infekcí;
• otrava rtutí;
• zneužívání antibiotik;
• chemické účinky na plod v těle těhotné ženy.

Studie ukázaly, že pokud existuje dědičná predispozice, může být předpokladem vzniku poruchy jakýkoli negativní faktor, ať už je to infekce nebo stres..

Nedostatečný kontakt s rodiči

Dr. David Amaral dospěl k závěru, že existují 2 typy autistických dětí. První skupina zahrnuje chlapce. Jasné známky autismu se objevují od jednoho a půl roku, což souvisí s vývojem mozkových hemisfér. Druhou skupinu tvoří autistické děti, které mají problémy s fungováním imunitního systému..

Studie prokázala, jak důležité je při výběru metody diagnostiky a léčby spoléhat se na individuální charakteristiky psychiky kojenců..

Autismus u dětí: příznaky, příznaky

Děti mají potíže s interakcí v týmu. Stěží navazují kontakt, nevědí, jak ho dlouhodobě udržovat. Děti jsou chladné v komunikaci, mají nízkou úroveň empatie, nerozumí pocitům a touhám jiných lidí, nesnaží se o přátelství.

Řeč dítěte s autismem je specifická. Dítě to používá k popisu svých potřeb, má potíže s pochopením skutečného významu toho, co se říká, interpretuje řeč doslova. Děti zřídka používají gesta a nevědí, jak je interpretovat v rozhovoru s ostatními.

Autistické myšlení je viskózní a špatné, což se projevuje v rituálním chování. Je důležité, aby děti sledovaly sled činností. Dítě nadšeně reaguje na sebemenší změny v denním režimu, začne křičet a může panikařit.

Děti s autismem se vyznačují vysokou úzkostí, zranitelností, neschopností přizpůsobit dovednosti nové situaci. Mají potíže se samoobslužnými, organizačními a plánovacími činnostmi.

Monotónní hry po mnoho hodin

Vlastnosti smyslového vnímání

Děti mají potíže s vnímáním pocitů. Některé jsou přecitlivělé. Může je otravovat hlasitá hudba a vůně. Snaží se blokovat nepříjemný faktor. Jiné děti mají potíže se smyslovým vnímáním. Potřebují silný vliv faktoru.

Vlastnosti smyslového vnímání jsou vyjádřeny v chování a pohybu dětí:

• chůze po prstech;
• zakrytí uší dlaněmi;
• víření, houpání;
• vyhýbání se kontaktu s tělem;
• negativní reakce na kontakt s určitou strukturou materiálů;
• neochota zůstat ve tmě;
• touha lízat nebo žvýkat neznámé předměty;
• nedostatečná nebo nadměrná reakce na podráždění (teplo, chlad, bolest);
• chtějí nosit těsné a těsné oblečení.

Spektrum projevů autismu je tak rozmanité, že je obtížné je klasifikovat. Těžký průběh nemoci je vyjádřen v touze dostat se pryč od kontaktů, izolovat. Dítě je těžké vydržet kontakt s očima a tělem, je přecitlivělé. Mnoho dětí má velmi úzké citové pouto se svou matkou. S mírným stupněm autismu vykazuje dítě specifické rysy: emoční chlad, bezcitnost, nedostatek empatie, potíže s interakcí s vrstevníky. V širokém smyslu lze autismus vnímat jako odpojení od reality, narušení spojení s realitou..

Uzavření uší je funkce

Paradox chování dítěte je vyjádřen v současném hledání stejného typu dojmů, nadměrné zaujatosti a nezájmu o svět.

Adaptační porucha

Polarita a paradox v chování jsou vyjádřeny kombinací nebojácnosti a přehnané opatrnosti. V jedné situaci se dítě bojí vylézt po schodech, v jiné - klidně visí nohy z okna ve vysoké nadmořské výšce.

U dětí je zaznamenáno podivné stravovací chování: současné znechucení a selektivita, touha vyzkoušet nepoživatelné jídlo, touha přejídat se nebo hladovět.

? ? ? Dítě s autismem špatně ovládá dovednosti péče o sebe, každodenního chování.

Neví, jak používat zařízení, ale zároveň je v každodenním životě mimořádně přesný a pedantský. Bolestně vnímá přeskupení nábytku, absenci věcí na obvyklých místech.

Studie prokázaly, že pouze 5% dospělých s autismem se úspěšně přizpůsobuje životu ve společnosti. Tři čtvrtiny subjektů vyžadují péči a každodenní pomoc. Dokonce i dobře přizpůsobení lidé mají potíže: pravidelně zažívají úzkost a pocit nebezpečí ve vztahu k situacím, lidem. „Obává se“, když autista čelí traumatické situaci. Mnoho lidí s autismem má podivné zájmy, fantazie, které mohou ostatní překvapit a vyděsit..

Dítě se nedívá do očí

Vývojové rysy dětí s autismem

Alarmující příznaky se cítí v dětství. Vzor autismu se vyvíjí postupně. Vrchol „autismu“ je ve věku od 3 do 5 let.

Jedna třetina dospívajících dětí trpí epilepsií spolu s autismem. Mnoho lidí vykazuje mimořádné schopnosti. S mírným autismem jsou adolescenti schopni vytvářet sítě. Potíž spočívá v tom, že jim chybí komunikační dovednosti.

Diagnostika a prognóza

K identifikaci kategorie malých dětí, které potřebují podrobnější diagnostiku mentálního vývoje, se používá autistický test M-CHAT u dětí.

Pro stanovení diagnózy je nutné dlouhodobé sledování. Je nutné, aby dítě bylo v jeho přirozeném prostředí. Specialista, s přihlédnutím k psychologickým charakteristikám dítěte, vyvíjí nápravný program. Cílem pomoci autistickým dětem je jejich maximální adaptace na životní prostředí a zlepšení kvality života.

Autismus ve věku 11 let - neochota komunikovat

Vlastnosti komunikace mezi rodiči a dětmi

Naučit se komunikovat s autistickým batoletem je stejné jako učit se cizí jazyk. Hlavní věc, kterou by si měl rodič pamatovat: emoční stav dítěte závisí na jeho chování..

Základní pravidla interakce jsou následující:

• pomoc podle potřeby, ne rušivá;
• poskytovat pomoc bez potlačení činnosti;
• vyhněte se nastavování ohromných úkolů.

K utváření požadovaného chování musí rodič dát příklad a poté pochválit, že to udělal správně. Můžete doslova ukázat určité akce, poté požádat o opakování, nebo to udělat rukou dítěte.

K udržení kontaktu stačí, aby bylo dítě „na dosah“, aby cítilo přítomnost. Pokud je citově chladný, umožní mu toto rodičovské chování postupně se spojit. V případě, že je dítě silně připoutáno k dospělému, pomůže určité oddělení rozvíjet samostatnost.

Hlavní podmínkou milování dítěte je přijetí. Mnoho rodičů se bojí zvláštního chování a stydí se.

Pokud dítě začne jednat stereotypně - točí se, houpá se -, měli byste se pokusit změnit jeho pozornost. Rozptylování by se mělo lišit, aby se zabránilo stereotypnímu chování.

Je důležité, aby to rodiče věděli

Dítě by mělo být oslovováno v jazyce, kterému rozumí, ale neměli byste příliš zjednodušovat řeč. Je užitečné zapojit dítě do společných činností, například do prostírání stolu, účasti na úklidu místnosti. Jakmile dítě splní úkol, měli byste ho pochválit. Společná aktivita vám umožňuje vyvolat u dítěte pocit zodpovědnosti, učí vás komunikovat v týmu a kontaktovat ostatní lidi.

?Předpokladem úspěchu je vytvoření vřelé a upřímné atmosféry v rodině.?

Požadováním nemožného rodiče zhoršují situaci. Dítě začne projevovat agresi nebo se stáhne. Na autismus neexistuje lék. Včasná diagnóza autismu zvyšuje šance dítěte na přizpůsobení se komunitě. Nápravné kurzy se vedou individuálně ve speciálně vybavených učebnách nebo doma. Pro výuku autistických dětí byl vyvinut speciální systém, který jim umožňuje co nejvíce se přiblížit k životu v moderní společnosti a obecně zlepšit kvalitu života.

Co je autismus u dětí??

Obecná informace

Autismus je diagnóza, kterou mnozí rodiče vnímají jako druh věty. Výzkum toho, co je autismus a co je to za nemoc, probíhá velmi dlouho a dětský autismus přesto zůstává nejzáhadnějším duševním onemocněním. Autistický syndrom se nejjasněji projevuje v dětství, což vede k izolaci dítěte od příbuzných a společnosti.

Autismus - co to je?

Autismus je ve Wikipedii a dalších encyklopediích definován jako obecná vývojová porucha, při které je maximální deficit emocí a komunikace. Název nemoci ve skutečnosti určuje její podstatu a to, jak se nemoc projevuje: význam slova „autismus“ je v sobě samém. Osoba trpící tímto onemocněním nikdy nesměřuje svá gesta a řeč na vnější svět. Jeho činy nemají žádný sociální význam..

V jakém věku se tato nemoc objevuje? Tato diagnóza se nejčastěji vyskytuje u dětí ve věku 3–5 let a nazývá se RDA, Kannerův syndrom. V dospívání a dospělých se onemocnění projevuje a je proto zřídka detekováno.

Autismus je u dospělých vyjádřen odlišně. Příznaky a léčba tohoto onemocnění v dospělosti závisí na formě onemocnění. U dospělých existují vnější a vnitřní příznaky autismu. Charakteristické příznaky jsou vyjádřeny výrazem obličeje, gesty, emocemi, hlasitostí řeči atd. Předpokládá se, že typy autismu mají genetický i získaný charakter.

Příčiny autismu

Příčiny tohoto onemocnění souvisejí s jinými nemocemi, říkají psychiatři..

Autistické děti mají zpravidla dobré fyzické zdraví, nemají také žádné vnější vady. Nemocná děti mají normální mozek, a když mluví o tom, jak rozpoznat autistické děti, mnoho lidí si povšimne, že tato mimika jsou velmi atraktivní..

Matky těchto dětí mají normální těhotenství. Vývoj autismu je však v některých případech stále spojen s projevy jiných nemocí:

• Mozková obrna;
• infekce zarděnky během těhotenství;
• tuberózní skleróza;
• zhoršený metabolismus tuků (riziko porodu s autismem je vyšší u obézních žen).

Všechny tyto stavy mohou být pro mozek špatné a v důsledku toho mohou vyvolat příznaky autismu. Existují důkazy, že hraje roli genetická dispozice: známky autismu se častěji projevují u lidí, jejichž rodina již má autistu. Co však autismus je a jaké jsou příčiny jeho projevu, stále není zcela jasné..

Vnímání světa autistickým dítětem

Autismus u dětí se projevuje určitými způsoby. Předpokládá se, že tento syndrom vede k tomu, že dítě nemůže spojit všechny podrobnosti do jediného obrazu..

Onemocnění se projevuje tím, že dítě vnímá člověka jako „soubor“ nespojených částí těla. Pacient stěží rozlišuje mezi neživými předměty a těmi živými. Všechny vnější vlivy - dotek, světlo, zvuk - vyvolávají nepříjemný stav. Dítě se snaží stáhnout dovnitř ze světa, který ho obklopuje.

Příznaky autismu

Autismus u dětí se projevuje určitými způsoby. Autismus v raném dětství je stav, který se může projevit u dětí ve velmi raném věku - jak ve věku 1 roku, tak ve věku 2 let. Co je autismus u dítěte a zda se toto onemocnění vyskytuje, určuje odborník. Na základě informací o známkách takového stavu však můžete samostatně zjistit, jaké onemocnění má dítě, a podezřívat ho.

Časné příznaky autismu u dítěte

Tento syndrom se vyznačuje 4 hlavními rysy. U dětí s tímto onemocněním je lze určit v různé míře..

Známky autismu u dětí jsou následující:

• narušená sociální interakce;
• přerušená komunikace;
• stereotypní chování;
• časné příznaky dětského autismu u dětí do 3 let.

Narušená sociální interakce

První známky autistických dětí lze vyjádřit již ve věku 2 let. Příznaky mohou být mírné, pokud nedochází ke kontaktu z očí do očí, nebo závažnější, pokud zcela chybí.

Dítě nemůže vnímat holistický obraz člověka, který se s ním snaží komunikovat. I na fotografiích a videích můžete rozpoznat, že mimika takového dítěte neodpovídá aktuální situaci. Neusměje se, když se ho někdo pokusí pobavit, ale může se smát, když jeho blízkému není jasný důvod. Tvář takového dítěte je maskovitá, pravidelně se na ní objevují grimasy.

Dítě používá gesta pouze k označení potřeb. Zpravidla i u dětí mladších jednoho roku je zájem jasně prokázán, pokud vidí zajímavý předmět - dítě se směje, ukazuje prstem, projevuje radostné chování. Pokud se dítě nechová tímto způsobem, lze předpokládat první příznaky u dětí mladších 1 roku. Příznaky autismu u dětí mladších jednoho roku se projevují tím, že používají určité gesto, chtějí něco získat, ale zároveň se nesnaží upoutat pozornost rodičů jejich zahrnutím do hry.

Narušená sociální interakce, fotografie

Autista nemůže pochopit emoce ostatních lidí. Jak se tento příznak u dítěte projevuje, lze sledovat již v raném věku. Pokud mají obyčejné děti mozek navržený tak, aby při pohledu na jiné lidi snadno zjistily, zda jsou rozrušené, veselé nebo se bojí, pak to autista není schopen.

Dítě nemá zájem o vrstevníky. Už ve věku 2 let mají obyčejné děti sklon k společnosti - hrát si, setkávat se s vrstevníky. Známky autismu u dětí ve věku 2 let jsou vyjádřeny skutečností, že takové dítě se neúčastní her, ale vrhá se do svého vlastního světa. Ti, kteří chtějí vědět, jak rozpoznat dítě od 2 let, by se měli blíže podívat na společnost dětí: autista je vždy sám a nevěnuje pozornost ostatním nebo je vnímá jako neživé předměty.

Pro dítě je těžké hrát pomocí fantazie a sociálních rolí. Děti ve věku 3 let a ještě mladší hrají, fantazírují a přicházejí s hrami na hrdiny. U autistů mohou být příznaky ve věku 3 let vyjádřeny skutečností, že nechápou, co je sociální role ve hře, a hračky nevnímají jako nedílné předměty. Například známky autismu u 3letého dítěte lze vyjádřit skutečností, že dítě několik hodin otáčí volantem auta nebo opakuje jiné akce..

Dítě nereaguje na emoce a komunikaci rodičů. Dříve se všeobecně přijímalo, že se takové děti k rodičům vůbec citově nepřipojují. Nyní však vědci dokázali, že když matka odejde, takové dítě ve věku 4 let a ještě dříve vykazuje úzkost. Pokud jsou poblíž členové rodiny, vypadá méně posedlý. U autismu jsou však příznaky u dětí ve věku 4 let vyjádřeny nedostatečnou reakcí na nepřítomnost rodičů. Autista vykazuje úzkost, ale nepokouší se vrátit své rodiče.

Přerušená komunikace

U dětí do 5 let a později dochází ke zpoždění řeči nebo k jeho úplné absenci (mutismus). U této nemoci jsou příznaky vývoje řeči u dětí ve věku 5 let již jasně vyjádřeny. Další vývoj řeči je dán typy autismu u dětí: pokud je zaznamenána závažná forma onemocnění, dítě nemusí vůbec zvládnout řeč. K vyjádření svých potřeb používá pouze některá slova v jedné formě: spánek, jídlo atd. Řeč se zpravidla jeví jako nesouvislá, není zaměřena na porozumění ostatním lidem. Takové dítě může několik hodin říkat stejnou frázi, což nedává smysl. Autisté o sobě mluví ve třetí osobě. Jak zacházet s takovými projevy a zda je jejich korekce možná, závisí na stupni onemocnění..

Abnormální řeč. Při zodpovězení otázky takové děti opakují buď celou frázi, nebo její část. Mohou mluvit příliš tiše nebo příliš hlasitě nebo mají špatnou intonaci. Takové dítě nereaguje, pokud je voláno jménem.

Žádný „věk otázek“. Autisté nekladou svým rodičům mnoho otázek o světě kolem nich. Pokud se objeví otázky, pak jsou monotónní a nemají žádný praktický význam..

Stereotypní chování

Ztráty v jedné lekci. Mezi znaky toho, jak definovat autismus u dítěte, je také třeba poznamenat posedlost. Dítě může třídit kostky podle barev po mnoho hodin, vytvořit věž. Navíc je těžké ho z tohoto stavu vrátit..

Provádí rituály každý den. Wikipedia svědčí o tom, že se takové děti cítí pohodlně, pouze pokud prostředí pro ně zůstává známé. Jakékoli změny - přeskupení v místnosti, změna trasy během procházky, jiné menu - mohou vyvolat agresi nebo výrazné stažení do sebe.

Mnohokrát opakování nesmyslných pohybů (projev stereotypie). Autisté jsou náchylní k autostimulaci. Jedná se o opakování těch pohybů, které dítě používá v neznámém prostředí. Může například luskat prsty, potřásat hlavou, tleskat rukama.

Vývoj strachu a posedlosti. Pokud je situace pro dítě neobvyklá, může u něj dojít k agresivním záchvatům i agresi.

Časný nástup autismu

Autismus se zpravidla projevuje velmi brzy - už před 1. rokem ho rodiče poznávají. V prvních měsících jsou takové děti méně pohyblivé a nedostatečně reagují na podněty zvenčí, mají špatnou mimiku.

Proč se děti s autismem rodí, stále není jasně známo. Navzdory skutečnosti, že příčiny autismu u dětí dosud nebyly jasně identifikovány a v každém případě mohou být důvody individuální, je důležité okamžitě informovat odborníka o vašich podezřeních. Lze autismus vyléčit a je vůbec vyléčen? Na tyto otázky se odpovídá pouze jednotlivě provedením příslušného testu a předepsáním léčby..

Na co je třeba pamatovat pro rodiče zdravých dětí?

Pro ty, kteří nevědí, co je autismus a jak se projevuje, je třeba si uvědomit, že takové děti se nacházejí mezi vrstevníky vašich dětí. Pokud tedy něčí batole přechází na hysteriku, může to být autistické dítě nebo batole s jinými duševními poruchami. Musíte být taktní a neodsuzovat takové chování.

• povzbudit rodiče a nabídnout vaši pomoc;
• nekritizujte dítě ani jeho rodiče v domnění, že je jen rozmazlené;
• zkuste odstranit všechny nebezpečné předměty v blízkosti dítěte;
• nedívej se na něj příliš pozorně;
• buďte co nejklidnější a dejte svým rodičům vědět, že vše vnímáte správně;
• neupozorňujte na tuto scénu a nevydávejte hluk.

Inteligence v autismu

V intelektuálním vývoji se autistické rysy objevují také u dítěte. Co to je, závisí na charakteristikách nemoci. Tyto děti mají zpravidla střední nebo mírnou formu mentální retardace. Pacienti s touto poruchou mají potíže s učením kvůli mozkovým vadám.

Pokud je autismus kombinován s abnormalitami chromozomů, epilepsií, mikrocefalií, může se vyvinout hluboká mentální retardace. Pokud však existuje mírná forma autismu a zároveň se u dítěte dynamicky rozvíjí řeč, pak může být intelektuální vývoj normální nebo dokonce nadprůměrný..

Hlavním rysem onemocnění je selektivní inteligence. Tyto děti mohou prokázat vynikající výsledky v matematice, kreslení, hudbě, ale v jiných předmětech zaostávají. Savantismus je fenomén, kdy je autista vysoce nadaný v jedné konkrétní oblasti. Někteří autisté dokáží přehrát melodii přesně poté, co ji uslyší jen jednou, nebo vypočítat nejobtížnější příklady ve své mysli. Slavní autisté světa - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol a mnoho dalších.

Aspergerův syndrom

Existují určité typy autistických poruch, mezi nimi i Aspergerův syndrom. Obecně se uznává, že se jedná o mírnou formu autismu, jejíž první příznaky se objevují již v pozdějším věku - přibližně po 7 letech. Taková diagnóza zahrnuje následující funkce:

• normální nebo vysoká inteligence;
• normální řečové dovednosti;
• existují problémy s hlasitostí a intonací řeči;
• posedlost jakoukoli lekcí nebo studiem jevu;
• nedostatečná koordinace pohybů: podivné polohy, nemotorná chůze;
• sebestřednost, nedostatek kompromisu.

Tito lidé vedou relativně normální život: studují ve vzdělávacích institucích a zároveň mohou dělat pokroky, vytvářet rodiny. Ale to vše se děje za podmínky, že jsou pro ně vytvořeny správné podmínky, existuje odpovídající vzdělání a podpora..

Rettův syndrom

Jedná se o vážné onemocnění nervového systému, příčiny jeho výskytu jsou spojeny s abnormalitami v chromozomu X. Pouze dívky jsou nemocné, protože s takovým porušením plod mužského pohlaví zemře v děloze. Četnost tohoto onemocnění je 1: 10 000 dívek. Pokud má dítě tento konkrétní syndrom, jsou zaznamenány následující příznaky:

• hluboký autismus, izolování dítěte od vnějšího světa;
• normální vývoj dítěte v prvních 0,5-1,5 letech;
• pomalý růst hlavy po tomto věku;
• ztráta účelných pohybů rukou a dovedností;
• pohyby rukou - například potřesení rukou nebo mytí obličeje;
• zmizení řečových dovedností;
• špatná koordinace a špatná fyzická aktivita.

Jak určit Rettův syndrom je otázkou pro odborníka. Tento stav se ale mírně liší od klasického autismu. S tímto syndromem tedy lékaři určují epileptickou aktivitu, nedostatečný rozvoj mozku. U této nemoci je prognóza špatná. V takovém případě jsou jakékoli metody opravy neúčinné..

Jak je diagnostikován autismus?

Navenek nelze takové příznaky u novorozenců určit. Vědci však již dlouhou dobu pracují na identifikaci příznaků autismu u novorozenců co nejdříve..

Nejčastěji jsou první příznaky tohoto stavu zaznamenány u dětí rodiči. Zvláště brzy určují autistické chování rodiče, jejichž rodina již má malé děti. Ti, v jejichž rodině je autista, by měli vzít v úvahu, že jde o onemocnění, které by se mělo co nejdříve pokusit diagnostikovat. Koneckonců, čím dříve je autismus detekován, tím větší je šance, že se takové dítě bude adekvátně cítit ve společnosti a žít normální život..

Testujte pomocí speciálních dotazníků

Pokud je podezření na autismus dítěte, diagnostika se provádí pomocí průzkumů rodičů a také studiem chování dítěte v jeho známém prostředí. Platí následující testy:

• Stupnice diagnostiky autismu (ADOS)
• Diagnostický inventář autismu (ADI-R)
• Stupnice hodnocení dětského autismu (CARS)
• Autistický behaviorální diagnostický dotazník (ABC)
• Kontrolní seznam pro hodnocení indikátorů autismu (ATEC)
• Inventář autismu malých dětí (CHAT)

Instrumentální výzkum

Používají se následující metody:

• provádění ultrazvuku mozku - za účelem vyloučení poškození mozku, které vyvolává příznaky;
• EEG - za účelem stanovení záchvatů epilepsie (někdy jsou tyto projevy doprovázeny autismem);
• sluchový test dítěte - vyloučit zpoždění ve vývoji řeči v důsledku ztráty sluchu.

Je důležité, aby rodiče správně vnímali chování dítěte s autismem.

Dospělí vidí	Není	Snad ano
Ukazuje zapomnětlivost, dezorganizaci	Manipulace, lenost, nedostatek touhy dělat cokoli	Nedorozumění očekávání rodičů nebo jiných lidí, vysoká úzkost, reakce na stres a změny, pokusy o regulaci smyslových systémů
Upřednostňuje monotónnost, odolává změnám, rozčiluje se nad změnami, raději opakuje akce	Tvrdohlavost, odmítnutí spolupráce, rigidita	Nejistota ohledně toho, jak postupovat podle pokynů, touha udržovat normální pořádek, neschopnost posoudit situaci zvenčí
Nedodržuje pokyny, je impulzivní, provokuje	Sobectví, neposlušnost, touha být vždy v centru pozornosti	Je pro něj obtížné porozumět obecným a abstraktním pojmům, je obtížné zpracovávat informace
Vyhýbá se osvětlení a určitým zvukům, nedívá se nikomu do očí, neotáčí, nedotýká se, čichá cizí předměty	Neposlušnost, špatné chování	Má špatně zpracované tělesné a smyslové signály, vysokou vizuální, zvukovou a čichovou citlivost

Léčba autismu

To, zda je tento stav léčen nebo ne, je pro rodiče těchto dětí nejzajímavější. Bohužel odpověď na otázku „Lze autismus vyléčit?“ jednoznačné: „Ne, neléčí se to“.

Navzdory skutečnosti, že nemoc nelze vyléčit, je možné situaci zlepšit. Nejlepším „lékem“ v tomto případě je pravidelné cvičení každý den a vytvoření nejpříznivějšího prostředí pro autistu..

Způsoby, jak opravit autismus

Takové akce jsou ve skutečnosti velmi tvrdou prací pro rodiče i učitele. Ale takové prostředky mohou dosáhnout velkého úspěchu..

Jak vychovávat autistické batole

• Uvědomte si, kdo je autista a že autismus je způsob bytí. To znamená, že takové dítě je schopné myslet, dívat se, slyšet, cítit se jinak než většina lidí..
• Poskytněte autistovi nejlepší možné prostředí pro rozvoj a učení. Nepříznivé prostředí a změny v rutině jsou pro autisty špatné a způsobují, že se stahuje ještě hlouběji do sebe.
• Poraďte se s odborníky - psychiatrem, psychologem, logopedem a dalšími.

Jak zacházet s autismem, fázemi

• Formujte dovednosti, které se musíte naučit. Pokud dítě nekontaktuje, postupně jej navazujte, nezapomeňte na to, kdo jsou - autisté. Postupně musíte rozvíjet alespoň základy řeči.
• Odstraňte nekonstruktivní chování: agresi, agresi, strach, stažení atd..
• Naučte se pozorovat, napodobovat.
• Učte sociální hry a role.
• Naučte se navazovat emocionální kontakt.

Behaviorální terapie autismu

Nejběžnější léčba autismu se praktikuje na základě principů behaviorismu (psychologie chování).

Jedním z podtypů této terapie je terapie ABA. Jádrem této léčby je pozorovat, jak vypadají reakce a chování dítěte. Po prostudování všech funkcí jsou vybrány podněty pro konkrétního autistu. Pro některé děti je to oblíbené jídlo, pro jiné - hudební motivy. Takové povzbuzení dále posiluje všechny požadované reakce. To znamená, že pokud dítě udělalo všechno, jak mělo, dostane povzbuzení. Takto se rozvíjí kontakt, upevňují se dovednosti a mizí známky destruktivního chování..

Logopedická praxe

Navzdory stupni autismu mají takové děti určité potíže s vývojem řeči, což narušuje normální komunikaci s lidmi. Pokud dítě pravidelně pracuje s logopedem, zlepšuje se jeho intonace a výslovnost.

Rozvoj samoobslužných a socializačních dovedností

Autistům chybí motivace hrát a dělat své každodenní činnosti. Je pro ně obtížné přizpůsobit se dodržování osobní hygieny, každodenní rutiny. Chcete-li upevnit požadovanou dovednost, použijte karty, na které je nakresleno nebo zapsáno pořadí provádění těchto akcí.

Léčebná terapie

Léčba autismu léky je přípustná, pouze pokud destruktivní chování mladého pacienta zasahuje do jeho vývoje. Rodiče se však nudí, když si pamatují, že jakákoli autistická reakce - pláč, křik, stereotyp - je druh kontaktu s vnějším světem. Horší je, když se dítě na celé dny stahuje do sebe.

Proto mohou být jakékoli sedativní a psychotropní léky užívány pouze za přísných indikací..

Existují některé názory, které jsou spíše populární než vědecké. Například neexistují žádné vědecké důkazy o tom, že bezlepková strava může léčit autismus..

Některé metody jsou nejen neužitečné, ale mohou být pro pacienta nebezpečné. Mluvíme o použití glycinu, kmenových buněk, mikropolarizace atd. Tyto metody mohou být pro autisty velmi škodlivé.

Podmínky, které napodobují autismus

ZPRD s autistickými vlastnostmi

Příznaky tohoto onemocnění jsou spojeny se zpožděním psychoverbálního vývoje. V mnoha ohledech jsou podobné známkám autismu. Od útlého věku se dítě nevyvíjí z hlediska řeči tak, jak to naznačují stávající normy. V prvních měsících svého života neblábne, pak se nenaučí mluvit jednoduchá slova. Ve věku 2–3 let je jeho slovní zásoba velmi špatná. Takové děti jsou často fyzicky špatně vyvinuté, někdy hyperaktivní. Konečnou diagnózu stanoví lékař. Je důležité navštívit psychiatra, logopeda s dítětem.

Porucha pozornosti s hyperaktivitou

Tato podmínka je také často mylně považována za autismus. S poruchou pozornosti jsou děti neklidné, je pro ně obtížné studovat ve škole. Jsou problémy s koncentrací, takové děti jsou velmi mobilní. I v dospělosti zůstávají ozvěny tohoto stavu, protože pro takové lidi je těžké zapamatovat si informace a rozhodovat se. Musíte se pokusit diagnostikovat tento stav co nejdříve, procvičit léčbu psychostimulanty a léky proti úzkosti a navštívit psychologa.

Ztráta sluchu

Jedná se o různé vrozené a získané poruchy sluchu. Sluchově postižené děti mají také zpoždění řeči. Proto takové děti nereagují dobře na jméno, plní požadavky a mohou se zdát neposlušné. Rodiče zároveň mohou mít podezření na autismus u dětí. Ale profesionální psychiatr určitě pošle dítě na vyšetření sluchové funkce. Sluchadlo může pomoci vyřešit problémy.

Schizofrenie

Dříve byl autismus považován za jeden z projevů schizofrenie u dětí. Nyní je však jasné, že se jedná o dvě zcela odlišná onemocnění. Schizofrenie u dětí začíná později - ve věku 5-7 let. Příznaky tohoto onemocnění se objevují postupně. Takové děti mají obsedantní obavy, mluví si, později se objeví bludy a halucinace. Léčte tento stav léky.

Je důležité si uvědomit, že autismus není věta. Ve skutečnosti, s náležitou péčí, nejčasnější nápravou autismu a podporou odborníků a rodičů, může takové dítě plně žít, studovat a nacházet štěstí a stát se dospělým.

Vzdělání: Vystudoval farmacii na Rivne State Basic Medical College. Vystudoval Vinnitsa State Medical University pojmenoval podle M.I. Pirogov a stáž na její základně.

Pracovní zkušenosti: V letech 2003 až 2013 - pracoval jako lékárník a vedoucí lékárenského kiosku. Za mnoho let a svědomitou práci jí byly uděleny certifikáty a vyznamenání. Články o lékařských tématech byly publikovány v místních publikacích (novinách) a na různých internetových portálech.

Komentáře

Olga, řekni mi, ke kterému doktorovi jsi byl v Moskvě na Kashirskoye dálnici, jak se tam dostat? Telefon? Děkuji za pomoc!

Webový kanál „Autismus: mateřská škola - škola“ MADOU č. 50 v Krasnojarsku přispívá k šíření informací o autismu https://youtu.be/JRWqGUbz-CY

Otrava těla matky může skutečně vést k poškození mozku plodu. To však vyžaduje vysoké koncentrace škodlivých látek. Například práce během těhotenství v továrně na rtuť. A genetika s tím nemá téměř nic společného. Příčiny autismu jsou stejné jako příčiny dětské mozkové obrny a leváků. Jde jen o to, že se jedná o různá stadia poškození mozku dítěte ve stadiu pozdního těhotenství a zejména porodu. Slabá asfyxie plodu při narození vede ke vzniku levorukých lidí, silnější asfyxie vede k rozvoji autismu a ještě větší asfyxie vede k rozvoji mozkové obrny. Fetální asfyxie je příčinou 90% těchto poruch. Zbývajících 9% lze připsat poruchám během raného těhotenství a 1% je přiděleno genetickým poruchám a vývoji v raném dětství v důsledku nemocí. A skutečným důvodem pro vznik těchto onemocnění je nedostatečná porodnická péče v pozdním těhotenství a při porodu. Proto následující rady rodinám, jak se vyhnout postiženému dítěti. 1. Nerodte poprvé po 40. Pravděpodobnost, že budete mít nemocné dítě, se značně zvyšuje. Vaše fyziologické schopnosti jsou značně sníženy. Nejlepší věk je do 30 let. 2. Pravidelně cvičte a dopřejte svému tělu dobrou každodenní fyzickou aktivitu. Trénujte flexibilitu a abs. 3. Snažte se onemocnět. 4. Sledujte svoji váhu. 5. Jezte dobře a vyváženě, ale nenechte se unést dietami.

Oficiálně jsem svému dítěti diagnózu nepotvrdil, ale vypadá to taaaak jako autismus! Ve věku 5 let mi o něm okamžitě řekl jeden psychiatr, od té doby uplynulo 8 let,

Olga! Můžete uvést celé jméno lékaře, čas a místo jmenování. Jak si s ním mohu domluvit schůzku po telefonu, abych mohl správně stavět práci na výchově a vývoji dítěte s příznaky autismu!

Dobrý den. dítě za měsíc 6. ale všiml jsem si, že je to stále 1.6. lékaři jednomyslně tvrdili, že chlapec vyrovná. PŘESNĚ TAK. POČKEJTE. počkal, dokud učitel neváhal začít volat mé dítě SICK. je dobré, že jsme narazili na přítele, jehož synovec je autenok. poradil DOBRÉHO LEKÁŘE v Moskvě. DÁLNICE KASHIRSKOE 34. šel. dlouho nás sledovali a testovali.. předepsali potřebné NEVÝDATNÉ léky. a teď vidím výsledek za půl roku. jak řekl lékař SPRÁVNĚ VYBRANÉ DROGY BEZ CVIČENÍ NEDÁ VÝSLEDEK. a naopak, protože dítě nevnímá informace. Chci popřát všem rodičům ÚSPĚCH. VŠECHNO FUNGUJE A NIKDY NESPOUŠTÍ RUKY. jinak bude společnost chodit v davu nad vaším dítětem. neplýtvej časem..