prošli jsme. Výsledek 40. Žádný autismus. A jsem zdravý, ale se zvýšenou úrovní úzkosti. rád.

• # Dětská mozková obrna a poruchy pohybového aparátu
• # Zhoršená mentální funkce
• # Porucha řeči
• # Předčasně narozené děti
• # Onkologická onemocnění
• # Downův syndrom
• # Syndrom autismu v raném dětství
• #Epilepsie
• * Pravidla Společenství
• Vypnuto

Komentáře uživatelů

a v jakém věku musí děti projít?)

43 žádný autismus) Samotný test však prošel http://www.aspergers.ru/raads - škála pro identifikaci poruch autistického spektra, kde průměrné skóre pro lidi bez ASD je 26 bodů, pro autisty - 134 bodů. Skóre 65 nebo více naznačuje vysokou pravděpodobnost poruchy autistického spektra..

Tento test jsem již složil, nyní jsem také dostal „nevyjádřený autismus“. ale všechny body jsou v řeči. a obecně není jasné, pokud není řeč, jak odpovědět na otázky celé části řeči ((

A moje dcera je v pořádku))

P. s poznámkou na mých předních dveřích s připomenutím))

to je jisté. Dcera s fyzickým zdravím má problémy, je to všechno velmi obtížné ((((((

ano, vždycky všechno vypnu, mám své vlastní vtipy z dětství, ale bojuji s nimi))

Online test na autismus u dětí

Vyberte test podle věku vašeho dítěte a odpovězte na otázky. Pro kladnou odpověď posuňte desku doprava kliknutím na ni.

Zkontrolujte své skóre pomocí tabulky v dolní části každého testu podle svého skóre.

Negativní odpověď

Pozitivní reakce

do 1 roku

1-2 roky

2-3 roky

4 roky a starší

Vaše dítě se na vás nedívá (od prvního týdne života)?

Vaše dítě se neusmívá v reakci na váš úsměv (od 3 měsíců)?

Vaše dítě se neradi mazlí?

Vaše dítě se vyhýbá hmatovému kontaktu (nemá rád, když se ho dotýkáte nebo si pokládáte na kolena)?

Zvuky vašeho dítěte jsou monotónní?

Nereaguje vaše dítě na jeho jméno (po 6 měsících s normálním sluchem?)

Vaše dítě ke komunikaci nepoužívá gesta (od 12 měsíců chvíli nemává)?

Nemá vaše dítě žádné blábolení? (ve věku 8-12 měsíců)

Vaše dítě nereaguje na váš vzhled pohyby těla a mimikou?

Počet bodů

Výsledek najdete v tabulce níže

Tabulka výsledků dekódování

Nízké riziko autismu

Průměrné riziko autismu

Vysoké riziko autismu

Nepoužívá vaše dítě jednotlivá slova? (věk 16 měsíců)

Nerozumí dítě vaší řeči adresované jemu? (slova, krátké fráze, pokyny, vysvětlení)

Nerozumí vaše dítě gestům? (mávání rukou, polohovací gesto)

Neukazuje vaše dítě na předměty, aby na ně upozornilo? (od 18 měsíců věku)

Vaše dítě s vámi není spokojené?

Vaše dítě neprojevuje žádný zájem o ostatní děti?

Nedívá se vaše dítě tam, kam míříte? (společná pozornost od 18 měsíců věku)

Vaše dítě se nedívá na předmět, který mu je nabízen, a nebere ho?

Vaše dítě má neobvyklé reakce na smyslové podněty (averze ke světlu, hledání světelných efektů, zavírání uší před určitými zvuky)?

Počet bodů

Výsledek najdete v tabulce níže

Tabulka výsledků dekódování

Nízké riziko autismu

Průměrné riziko autismu

Vysoké riziko autismu

Ve věku 2 let vaše dítě nevyslovuje fráze obsahující alespoň 2 slova?

Existuje echolalia? (neustálé přesné a nesmyslné opakování)

Vaše dítě nedívá správným směrem, když někdo volá, ukazuje na něj nebo vstupuje do místnosti?

Vašemu dítěti chybí spontánní napodobování?

Nepodaří se vašemu dítěti při hraní reprodukovat určité akce? (domácí práce, telefonování, hraní s panenkami)

Je hra dítěte opakovaná a stereotypní? (například seřazení kostek nebo aut nebo něco podobného)

Počet bodů

Výsledek najdete v tabulce níže

Tabulka výsledků dekódování

Nízké riziko autismu

Průměrné riziko autismu

Vysoké riziko autismu

Bere vaše dítě řeč a vtipy doslova? Jeho řeč zní trochu divně?

Vaše dítě má stále matoucí osobní zájmena (já-ty-on-ona)?

Vaše dítě nemá žádné přátele a nemůže udržovat přátelské vztahy?

Je dítě příliš tvrdohlavé? (rigidita myšlení)

Nehraje vaše dítě pohádkové hry s jinými dětmi? (do školy, k lékaři, do obchodu?)

Počet bodů

Výsledek najdete v tabulce níže

Tabulka výsledků dekódování

Nízké riziko autismu

Průměrné riziko autismu

Vysoké riziko autismu

Pokud výsledek testu naznačuje, že je vše v pořádku - gratulujeme! Pokud vám výsledky říkají, že existují problémy, musíte přijmout rozhodná opatření. Nejprve je dobré, že jste tento test složili dnes a ne o několik let později..

Čím dříve se specialista seznámí s výsledky testu, tím větší je šance na úspěšnou nápravu situace.

Můžete nám zavolat telefonicky, objednat si online konzultaci přes Skype nebo si domluvit schůzku pomocí níže uvedeného formuláře. Specialista odpoví na všechny vaše otázky a poradí, co je třeba udělat v konkrétní situaci.

VYDĚLAT JMENOVÁNÍ

Neurologické vyšetření

Testování

Funkční diagnostika

Nápravné práce

Terapie mluvením

Hardwarové techniky

Masáž

Fyzioterapie

Školení pro rodiče

Léčba drogami

Jsme v kontaktu

Pracujeme po-pá: 10-19; So: 10-17; Ne: 10-16.

Test autismu

EQ test - stupnice pro hodnocení úrovně empatie nebo koeficientu empatie

Jsem téměř autista - 26 bodů :)

Úrovňové charakteristiky empatie

82 až 90 bodů je velmi vysoká úroveň empatie. Vaše empatie je bolestně vyvinuta. V komunikaci jako barometr nenápadně reagujete na náladu partnera, který ještě neměl čas na slovo. Je pro vás těžké, že vás ostatní používají jako hromosvod, čímž na vás snižují emoční stav. V přítomnosti „těžkých“ lidí se necítíte dobře. Dospělí a děti vám ochotně důvěřují svým tajemstvím a hledají radu. Často zažíváte komplex viny ze strachu, že lidem způsobíte potíže; nejen slovem, ale i pohledem se bojí ublížit jim. Starost o vaši rodinu a přátele vás neopouští. Zároveň jste sami velmi zranitelní. Můžeš trpět při pohledu na zmrzačené zvíře, nebo si nemůžeš najít místo pro sebe náhodným chladným pozdravem od šéfa. Vaše vnímavost vás někdy nechá dlouho vzhůru. Když jste naštvaní, potřebujete emocionální podporu zvenčí. S tímto postojem k životu jste blízko neurotickým poruchám. Postarejte se o své duševní zdraví.

63 až 81 bodů - vysoká empatie. Citlivě vnímáte potřeby a problémy druhých, jste velkorysí a máte sklon jim hodně odpouštět. Mají skutečný zájem o lidi. Rád „čteš“ jejich tváře a „nakukuješ“ do jejich budoucnosti. Jste citově citlivý, společenský, rychle se připojíte a najdete společnou řeč. Děti k vám musí být přitahovány. Lidé ve vašem okolí oceňují vaši oduševnělost. Snažíte se vyhnout konfliktům a najít kompromisní řešení. Přeneste kritiku dobře. Při hodnocení událostí důvěřujete svým pocitům a intuici více než analytickým závěrům. Raději pracujete s lidmi než sami. Neustále potřebujete společenský souhlas se svými činy. Se všemi těmito vlastnostmi nejste vždy přesní v přesné a pečlivé práci. Je snadné uvést vás z rovnováhy..

37 až 62 bodů je normální úroveň empatie vlastní drtivé většině lidí. Lidé ve vašem okolí vám nemohou říkat „tlustí“, ale zároveň nejste jedním z nejcitlivějších jedinců. V mezilidských vztazích je pravděpodobnější, že ostatní budou soudit podle jejich činů, než aby věřili svým osobním dojmům. Emoční projevy vám nejsou cizí, ale častěji je udržujete pod sebeovládáním. V komunikaci jsou pozorní, snaží se pochopit víc, než se říká slovy, ale při nadměrném vylití pocitů partnera ztrácíte trpělivost. Dáváte přednost tomu, abyste jemně nevyjadřovali svůj názor, protože nemáte jistotu, že bude přijat. Při čtení beletrie a sledování filmů sledujte akci častěji než pocity postav. Zjistíte, že je obtížné předvídat vývoj vztahů mezi lidmi, takže jejich jednání je pro vás někdy nečekané. Nerozlišují vás uvolněné pocity, což narušuje vaše plné vnímání lidí.

12–36 bodů - nízká úroveň empatie. Je pro vás obtížné navázat kontakty s lidmi, cítíte se nepříjemně v hlučné společnosti. Emocionální projevy v jednání druhých se vám někdy zdají nepochopitelné a nesmyslné. Upřednostňujete spíše osamělé pronásledování konkrétního podniku než práci s lidmi. Jste zastáncem přesných formulací a racionálních rozhodnutí. Pravděpodobně máte několik přátel a ty, kteří to dělají, si ceníte více pro obchodní kvality a čistou mysl než pro citlivost a schopnost reagovat. Lidé vám platí stejně: jsou chvíle, kdy se cítíte odcizeni; lidé ve vašem okolí vás příliš neupřednostňují svou pozorností. To se ale dá napravit, pokud otevřete schránku a začnete se podrobněji zabývat chováním svých blízkých a přijmete jejich potřeby jako své..

11 bodů nebo méně - velmi nízká úroveň empatie. Empatické osobnostní tendence se nevyvíjejí. Je pro vás těžké být první, kdo zahájí konverzaci, držte se stranou mezi kolegy. Kontakty s dětmi a osobami, které jsou mnohem starší než vy, jsou pro vás obzvláště obtížné. V mezilidských vztazích se často nacházíte v nepříjemné situaci. V mnoha ohledech nenajdete vzájemné porozumění s ostatními. Milujte vzrušení, dávejte přednost sportu před uměním. Jsou příliš zaměřeni na aktivity. V individuální práci můžete být velmi produktivní, ale v interakci s ostatními nevypadáte vždy nejlépe. Zacházejte se sentimentálními výrazy ironicky. Kritiku si bolestně přeneste na sebe, i když na ni nemusíte reagovat násilně. Potřebujete gymnastiku smyslů.

Diagnostika autismu u dětí a dospělých (testy)

Co je příčinou nemoci?

Toto onemocnění je založeno na poruše ve vývoji mozku, která se projevuje v izolaci, omezených zájmech člověka a v opakování akcí. Všechny tyto příznaky jsou detekovány u dítěte do 3 let. Nemoc má genetický základ. Existují přívrženci teorie spojující výskyt nemoci s očkováním v dětství. Tato hypotéza však od vědců nebyla řádně potvrzena..

Podle údajů o světovém zdraví to bylo diagnostikováno u každého 88. dítěte na planetě. Je třeba poznamenat, že míra výskytu u chlapců je mnohem vyšší (přibližně 4krát). Počet lidí s autismem od 80. let rostl. To je způsobeno změněnými přístupy k diagnostice onemocnění. Zároveň není jasné, o kolik se prevalence této poruchy zvýšila..

Jak diagnostikovat autismus v sobě?

• Co je příčinou nemoci?
• Jak diagnostikovat autismus v sobě?
• Nejčasnější příznaky nemoci

Mnoho lidí si klade otázku, jak u sebe diagnostikovat autismus? S takovou diagnózou existují jasné známky, které ovlivňují mnoho sociálních a domácích plateb v chování. Tito pacienti opakují stejné akce, mají tendenci provádět rituály, uchylují se k určité posloupnosti při oblékání, uspořádání věcí ve svém pokoji a spoléhání se na své vlastní nápady. Ale toto chování někdy charakterizuje naprosto zdravé lidi..

Jak tedy sami poznáte příznaky autismu? Pro přesnější definici onemocnění se navrhuje provést autistický test u dospělých. Je třeba poznamenat, že existuje mnoho takových testů a všechny mají svůj vlastní princip. Můžete absolvovat jakýkoli test autismu online.

Uveďme ty nejběžnější:

• Aspie Quiz - Identifikuje rysy autismu u generace dospělých. Obsahuje 150 otázek.
• Test RAADS-R je stupnice pro výpočet bolestivých vlastností. Je zbytečné provádět za přítomnosti strachu ze společnosti, schizofrenie, depresivních poruch, obsedantně-kompulzivní poruchy, psychopatií, úzkostných poruch, anorexie a drogové závislosti..
• Toronto alexithymia scale - může identifikovat kognitivně-afektivní poruchy při popisu osobních zkušeností a tělesných vjemů, přítomnost nízké úrovně symbolizace.
• TAS20 - alexithymia. Pacient není schopen popsat emoce jiné osoby nebo své vlastní. Je odhalena absence slovního plánu. Neschopnost vyjádřit pocit je vlastní 85% autistů.
• Test AQ je testem Simon Baron-Cohen. Jeho prostřednictvím je možné identifikovat koeficient nemoci.
• EQ test - stupnice, která pomáhá identifikovat úroveň empatie.
• SQ test - hodnocení úrovně klasifikace.
• SPQ test - test na úroveň schizoidních vlastností.

Nejčasnější příznaky nemoci

První známky autismu jsou obvykle detekovány ve věku 2 let. Do tohoto věku lze jakékoli odchylky od normy vyhladit a změnit k lepšímu. Ale ve věku 2 let by dítě mělo mít nejjednodušší dovednosti a rozumět řeči dospělého. To lze posoudit podle jeho odpovědí..

Pokusme se zaznamenat všechny odchylky v chování dítěte, které by měly rodiče upozornit:

• Dítě se vám nechce dívat do očí.
• Když už mluvíme o sobě, používá 2. nebo 3. osobu.
• Opakované opakování stejných slov.
• Začal mluvit, ale byla zaznamenána postupná ztráta řeči.
• Mooing poznamenal.
• Nezájem o hry.
• Odcizení od vrstevníků.
• Ignorování rodičů.
• Neustále zavrtí hlavou a houpá se.
• Stojany na ponožkách.
• Kousá prsty a ruce.
• Agresivní a hysterický.
• Udeří si do obličeje.
• Cizinci ho nutí bát se.
• Strach ze zvuků, otřesy z nich.

Je třeba poznamenat, že pokud zaznamenáte některé z těchto příznaků u svého dítěte, neznamená to, že autismus je povinný. Ale stále věnujte pozornost dítěti a ukažte ho specialistovi.

Mnoho rodičů se zajímá o to, jak definovat autismus u dítěte sami. Existuje malý diagnostický test založený na třech otázkách:

• Má vaše dítě raději pohled na jeden bod, i když se mu snažíte ukázat něco zajímavého?
• Ukazuje vaše dítě na předmět nikoli za účelem jeho získání, ale za účelem sdílení s vámi o něj zájem?
• Rád si hraje s hračkami, opakuje gesta a repliky dospělých?

Pokud na všechny tři otázky odpovíte ne, je to vážný důvod k podezření. Pokud jste odpověděli ano, pak máte nejspíše problém se zpožděním společného jazyka, ale ne s autismem. Existuje také americká praxe identifikace autismu u dětí. Ve Spojených státech se testování autismu provádí před dosažením věku 15 let. Byl pojmenován „Test autismu pro batolata“.

První část testu.

• Baví vaše dítě sedět na kolenou nebo být v náručí?.
• Jak vášnivý je pro hry.
• Má kontakt s ostatními dětmi.
• Napodobuje akce ve hře.
• Ukazuje ukazováčkem.
• Přináší něco, co by se ukázalo rodičům.

Druhá část testu.

• Ukažte ukazováčkem na své dítě a pečlivě sledujte jeho reakce. Pohled vašeho dítěte by se neměl zastavit na vašem prstu. Dítě se musí na předmět podívat.
• Sledujte, zda se vám vaše dítě dívá do očí.
• Nechte své dítě připravit čaj v misce na hračky. Jak moc o něj tato lekce vzbudila zájem.
• Dejte dítěti kostky a požádejte ho, aby postavilo věž.

Pokud na většině úkolů získáte negativní výsledek, pak je úroveň autismu poměrně vysoká.

Existuje řada zajímavých obrazových testů.

Test autismu ATEC (ATEC) u dětí online online. Dekódování

10-15 neautistických dětí, zcela normální, dobře vyvinuté dítě
16-30 neautistické dítě, mírné odchylky od zpoždění vývoje
31–40 mírného až středního autismu
41-60 umírněný autismus
61 let a více těžký autismus

Test ATEC není diagnostický test

Slouží k posouzení dynamiky léčby nebo terapie.
Účelem tohoto testu není potvrdit diagnózu autismu..
Chcete-li stanovit přesnou diagnózu, poraďte se s odborníkem.

Zjistěte více o rehabilitačních programech pro autismus, dětskou mozkovou obrnu a epilepsii založených na principech biomed s přírodními produkty Tentorium
Plán semináře ZDE

Včelařské produkty Tentorium obnovuje každou buňku těla přirozenou cestou podle zásad naturopatie nebo biomedicínské korekce těla
Nasycují tělo potřebnými enzymy, vitamíny a stopovými prvky.
Existují také produkty, pomocí kterých se toxiny po léčbě drogami bez problémů odstraní z těla.

Test autismu u dětí - klasifikace autistických poruch a jejich diagnostika

Syndrom autismu v raném dětství je porucha duševního vývoje dítěte, jejíž hlavním projevem je nedostatečná sociální interakce a obtížnost kontaktu s lidmi kolem. Autističtí pacienti mají výrazné potíže s porozuměním emocí druhých, se specifickými rysy verbálního a kognitivního vývoje.

Hlavní příznaky onemocnění se objevují ve věku od 0 do 3 let. Může se jednat o narušení emočně-voliční sféry, specifických rysů motorických funkcí (motorické stereotypy, nepravidelnost pohybů), stejně jako opožděný kognitivní a řečový vývoj..

Patogenní mechanismy RDA stále zůstávají nedostatečně studovány. V některých případech jsou poruchy kombinovány a mohou být způsobeny určitými lékařskými abnormalitami, jako je tuberózní skleróza, vrozená zarděnka, dětské křeče atd..

Základem pro diagnózu by měla být přítomnost charakteristických faktorů, bez ohledu na přítomnost nebo nepřítomnost výše uvedených odchylek. Každá z těchto podmínek však musí být stanovena samostatně, stejně jako přítomnost mentální retardace v patogenezi..

Diagnóza autismu v raném dětství (Kannerův syndrom)

K identifikaci Kannerova klasického autismu se používá, vyvíjí a testuje řada technik hlavně v zahraničí a používá se ve vědeckém a experimentálním výzkumu..

Diagnostické techniky:

1. ADOS, Scale Scale for Diagnostics;
2. Behaviorální dotazník ABC;
3. ADI-R, přizpůsobené dotazování pro diagnostiku;
4. Stupnice hodnocení RDA AUTA.
5. Pozorovací stupnice ADOS-G - obecná možnost.

Při stanovení diagnózy se v tomto případě použijí údaje o anamnéze, výsledky dynamického pozorování dítěte, soulad projevů onemocnění s hlavními diagnostickými příznaky:

1. Kvalitativní patologie sociální interakce - neschopnost navázat sociální vazby s ostatními, neschopnost modelovat chování v souladu se sociální situací.
2. Kvalitativní anomálie komunikace - potíže s navázáním emočního kontaktu a nedostatek spontánní řeči, neschopnost navázat dialog a udržovat konverzaci, potíže s rozlišením živých a neživých předmětů.
3. Opakované chování, stereotypy - dítě je pohlceno monotónními zájmy a koníčky, dodržuje konkrétní rituály v chování.

Klasický syndrom tohoto onemocnění je charakterizován projevem klinického obrazu patologie v raném věku - až 3 roky. S věkem se objevují další příznaky:

• psychopatologické jevy - jako obavy a fobie, někdy nevysvětlitelné a nelogické;
• výrazná agresivita a autoagresie;
• poruchy v procesu spánku a příjmu potravy;
• nadměrná vzrušivost.

Diagnóza autistické poruchy osobnosti (Aspergerův syndrom)

Aspergerův syndrom se vyznačuje obecnou disharmonií vývoje a vyznačuje se relativním zachováním sociální funkce ve srovnání s klasickým autismem. Poruchy Aspergerova syndromu se zpravidla objevují v předškolním věku..

Děti se vyznačují specifickými obtížemi v socializaci, omezenou motorikou a stereotypní řečí, jsou náchylné k monotónnímu chování, stejně jako formování vysoce specializovaných a často velmi hlubokých zájmů.

Pokud je postižen Aspergerovým syndromem, je charakteristický časný vývoj řeči - dítě často začne mluvit, než zvládne chůzi.

Navzdory bohaté slovní zásobě je však řeč spontánní, stereotypní, v některých případech existuje tendence k původní tvorbě slov.

Intelektuální vývoj obvykle odpovídá normě, ale současně existuje nedostatečná úroveň abstraktního myšlení, špatná koncentrace pozornosti. Nejvýrazněji se u pacienta projevují poruchy sociálního chování: neschopnost vyjádřit své vlastní pocity, nechápání emocionálních projevů druhých, potíže s komunikací s vrstevníky.

K určení Aspergerova syndromu jsou široce používány metody pozorování, pohovory s rodiči a učiteli a neuropsychologické testy. Světová zdravotnická organizace vyvinula diagnostická kritéria pro tuto poruchu, aby určila schopnost pacienta provádět různé typy sociální interakce..

Diagnóza atypického autismu

Atypický autismus (nespecifická pervazivní porucha) je variantou obecné poruchy autistického spektra charakterizované:

1. Projev v atypickém věku (po 3 letech), zatímco všechna ostatní kritéria pro stanovení nemoci odpovídají RDA v klasické formě.
2. Absence jednoho z hlavních diagnostických faktorů jsou atypické příznaky. Tento typ atypické poruchy se často vyskytuje u pacientů s těžkým kognitivním rozvojem v kombinaci se specifickými poruchami řečových funkcí a především poruchou porozumění řeči..

Testy pro diagnostiku autismu

Včasné odhalení a včasné zahájení komplexu nápravných opatření u autistického pacienta sníží závažnost patologických příznaků a úspěšněji odhalí potenciál dítěte. K detekci tohoto onemocnění se používá široká škála různých metod a testů, které budou podrobněji popsány níže..

Autotest vývoje dítěte
Pokud dítě vykazuje známky dané nemoci, měli byste okamžitě kontaktovat dětského psychiatra nebo klinického psychologa. Signál k vyhledání rady je, pokud má pacient následující projevy. Všechny tyto charakteristické znaky se objevují ve velmi počáteční fázi vývoje dítěte - od 0 do 1 roku.

1. Nedostatek revitalizačního komplexu - dítě se neusměje, nereaguje na přístup matky, nedívá se lidem do očí. Vyznačuje se roztržitým pohledem minulým, proměněným v prázdnotu nebo fixaci na jasné objekty.
2. Nadměrná, někdy nedostatečná reakce na vnější podněty - jasné barvy, určité zvuky.
3. Dítě se vyhýbá dotykovému dotyku, dotyku, cítí nepohodlí v matčině náručí.
4. Objevují se úhlové motorické dovednosti, stereotypní obsedantní pohyby: dítě může dělat květinové pohyby prsty, rukama, houpat se v různých směrech.
5. Nedostatečná reakce na matku - nadměrná připoutanost, neochota pustit se z jednoho kroku nebo naopak - emoční chlad.
6. Nízký zájem o hračky, používání nehrajících předmětů pro zábavu.
7. Dítě nekopíruje chování dospělých, nesnaží se opakovat pohyby a slova.

Zkouška elektroencefalografem

Měření elektrického potenciálu aktivity mozkové kůry pomocí speciálního lékařského vybavení pro detekci RDA navrhli američtí vědci z Bostonu. Experiment měl 1 000 účastníků ve věku od dvou do dvanácti let..

Byly studovány dvě kategorie - kontrolní skupina zdravých dětí a skupina dětí s autistickými projevy různého stupně. Ve výsledku bylo objeveno a studováno třicet tři sekvencí souvisejících s přítomností RDA. Podle experimentálních údajů bylo zjištěno, že děti s autismem mají podobné vzorce EEG, což dokazuje snížené spojení mezi částmi mozku. Spolehlivost studie při použití tohoto typu testu dosahuje 90%.

Screeningové testy

Jako další metodu pro klasifikaci tohoto onemocnění lze použít skupinu screeningových testů k detekci přítomnosti autistických projevů u dospělého nebo dítěte. Screeningové testy nejsou základem pro schválení konečné diagnózy, ale mohou stanovit objektivnější diagnózu doma a poskytnout účinný důvod pro kontaktování odborného lékaře.

1. Simon Baron-Kogan Scale (koeficient AQ) pro stanovení autistických příznaků u dospělých - zahrnuje 50 otázek. Pokud AQ> = 26 - úroveň autistických rysů je zvýšena, AQ> = 32 naznačuje vysokou pravděpodobnost autismu.
2. Testy zaměřené na studium kognitivních funkcí odhalují vlastnosti myšlení, schopnost ovládat chování a schopnost reagovat na emoce druhých.
3. Testy určené k detekci sekundárních komorbidních poruch u Aspergerova syndromu.
4. M-CHAT, upravený test pro malé děti, vyplňují rodiče.
5. C.A.R.S. Je poměrně široce používaný nástroj pro identifikaci autistických rysů. Tato stupnice je založena na klinických pozorováních chování dítěte a může sloužit jako metoda primárního screeningu příznaků onemocnění. Test je určen ke studiu dětí ve věku od dvou do čtyř let.
6. Test ASSQ pro diagnostiku dětí a dospívajících ve věku od 6 do 16 let.

K identifikaci příznaků dané choroby u dospělých můžete použít pozorovací metodu. Projev následujících příznaků může naznačovat možnou diagnózu:

• vyhýbání se očnímu kontaktu, nepřítomnosti nebo slabému mimiku a gestům bez výrazu;
• monotónní řeč bez výrazu, omezená slovní zásoba;
• špatný rozvoj komunikačních dovedností;
• neschopnost rozpoznat emoční stavy lidí kolem;
• neschopnost vyjádřit své vlastní emoce a pocity, potíže s vyjadřováním a porozuměním abstraktním pojmům;
• nedorozumění nebo ignorování základních pravidel komunikace;
• nedostatek iniciativy v konverzaci, neschopnost vést dialog;
• dodržování stereotypů, monotónních akcí a rituálů stejného typu, které často nemají určitý význam;
• akutní reakce na sebemenší změnu v životě nebo v bezprostředním okolí.

Je také důležité použít test nazvaný „Čtení mysli v očích“, jehož účelem je detekovat pokles porozumění u dospělého s normální úrovní inteligence.

Tato technika určuje úroveň schopnosti subjektu umístit se na místo soupeře a naladit se na jeho duševní stav. Test sestává z 36 fotografií párů očí zobrazujících různé emoce. S omezeným množstvím dat (pohled a oblast kolem očí) musí subjekt poskytnout informace o vnitřním stavu majitele očí.

Při diagnostice má přesnost diagnózy velký význam, protože syndrom dětského autismu je u některých jeho projevů podobný jako u jiných poruch duševního vývoje: řada genetických chorob, dětská mozková obrna, dětská schizofrenie atd..

Pro stanovení konečné diagnózy je nutné rozhodnutí rady lékařů, která zahrnuje dětského psychiatra, neurologa, psychoterapeuta, logopeda-defektologa, pediatra, psychologa a dalších odborníků, jejichž činnost je zaměřena na studium dětí se speciálními potřebami.

Testy popsané v tomto článku lze použít pouze k potvrzení podezření, a nikoli ke stanovení konečné diagnózy..

Definice nemoci zahrnuje průzkum rodičů a příbuzných dítěte, organizace pozorování subjektu v různých každodenních situacích je relevantní. Vyšetření dítěte a jeho pozorování by mělo být prováděno v jeho obvyklých podmínkách, jinak může dojít k zkreslení diagnostického obrazu v důsledku nadměrného stresu.

Doposud nebyl dosud objeven způsob, jak tuto složitou poruchu zcela překonat, ale včas zahájená komplexní léčba, korekce a rehabilitační práce mohou dítěti pomoci částečně snížit negativní příznaky a dosáhnout v některých případech přijatelné sociální adaptace..

Test autismu u dětí

Otázka č. 15 z 20.

Vaše dítě se snaží kopírovat to, co děláte?

Související materiály:

Testovací sekce

Populární články

Jak může mladá matka pochopit, kde začít krmit své dítě? Na co si dát pozor při představování nových produktů

Existuje obrovské množství příznaků, známek, známek a všech druhů vodítek o tom, zda je těhotná

Pokud mluvíme o vizi novorozence, nakonec je barevné vidění zavedeno již asi za čtyři roky

Impérium matek

Dámský klub s aktuálními informacemi pro matky o těhotenství a porodu, zdraví a rodičovství, kráse a zdraví a samozřejmě komunikaci v našem klubu pro matky.

• Vztahy
• Těhotenství
• Porod
• Děti

• Zdraví
• Tajemství krásy
• Plán BT
• Fotografické soutěže

• Společenství
• Hledání přítelkyň
• Deníky
• Video

• Kontakty
• Prohlídka webu
• Nápověda k webu

Empire of Moms | Při citování a používání jakýchkoli materiálů je vyžadován hypertextový odkaz na web Empire of Mothers, otevřený pro vyhledávače!

10 mýtů a mnoho faktů o autismu

Autismus je tak složitá a špatně pochopená diagnóza, že ani v profesionálních lékařských komunitách neexistuje jednoznačná odpověď, že jde o nemoc nebo vývojový rys. Co můžeme říci o matkách, které jsou vydány na milost a nemilost mnoha pověstem a protichůdným názorům. Zde je jen několik z nich..

Mýtus 1: Autismus je duševní choroba

Prvním, kdo identifikoval a popsal příznaky autismu, byl psychiatr - americký profesor psychiatrie Leo Kanner. Navíc byl autismus po dlouhou dobu považován za typ schizofrenie - duševní onemocnění. Ale v průběhu léčby autistických pacientů klasickými metodami psychiatrie se ukázalo, že byli bezmocní. Dnes existuje více progresivních úhlů pohledu. Předpokládá se, že autismus není nemoc, ale vrozená nebo časně získaná neurobiologická vývojová porucha. Svědčí o tom nejen množství moderního vědeckého výzkumu problému autismu, ale také životní příběhy lidí s autismem, jejich vlastní, vždy adekvátní porozumění jejich problémům..

Mýtus 3: Autismus je dědičný

Tento bod je obtížné jednoznačně připsat mýtům, protože mezi autismem a genetikou určitě existuje souvislost. Bohužel však gen nebo skupina genů odpovědných za vývoj autismu dosud nebyla přesně identifikována, což znamená, že nelze s jistotou říci, zda je tento syndrom zděděný nebo ne. Existují například případy, kdy je jedno ze dvou dvojčat autistické a o dvojčatech je známo, že mají stejnou sadu genů. Tato skutečnost popírá dědičný faktor při přenosu syndromu. Na druhou stranu je známo, že v rodině, kde již jsou autistické děti, je riziko mít další děti s diagnózou poměrně vysoké. Obecně platí, že zatímco se vědci blíží k řešení, které například pojmenovává gen Ube3a jako kandidátský gen, je pro všechny ostatní v současné době lepší nechat výkop nemocí své rodiny až na 14. koleno a zaměřit veškeré své úsilí na přizpůsobení dítěte.

Mýtus 4: Děti s autismem jsou bez emocí.

Děti s poruchami autistického spektra jsou jiné, jako všichni ostatní. Mohou být emotivní, mohou být uzavřeni. Někteří mohou mít obavy, jiní možná ne. Někteří jsou láskyplní, jiní netolerují dotyky. Všechny spojí potíže různého stupně závažnosti v oblasti sociální komunikace, schopnost přizpůsobit se jiným lidem, komunikovat a učit se v interakci s ostatními. Proto se často používá termín porucha autistického spektra..

Mýtus 5: Pokud dítě do 3 let nemluví, má autismus.

Nedostatek řeči je nejvíce alarmujícím faktorem, který umožňuje rodičům stanovit ukvapenou diagnózu jejich dítěte. Mezitím může být nedostatek řeči jak v normálním rámci (v tomto okamžiku se u dítěte aktivně rozvíjejí další části mozku), tak i příznakem dalších nemocí: smyslové a motorické alalie, afázie, rhinolalia, někdy koktání a dysartrie. Jak vidíte, není to jen autismus, který brzdí vývoj řeči. Naopak lidé s diagnostikovaným autismem mohou svobodně mluvit svobodným vyjadřováním svých myšlenek. Samozřejmě, pokud do 3 let dítě mlčí - musíte s ním urgentně začít jednat, bez ohledu na důvody nedostatečného rozvoje řeči. A čím dříve začnete vyučovat, tím větší je šance, že promluví.

Mýtus 6: Autisté mají nadpřirozené schopnosti nebo vysoké IQ.

Navzdory popularizaci autismu pomocí filmů a knih, kde jsou hlavními postavami neobvyklí lidé, statistiky naznačují něco jiného, ​​konkrétně to, že 20 až 50 procent autistů má mentální retardaci jednoho či druhého stupně. Ale i tyto statistiky říkají jen málo: je známo, že tyto ukazatele inteligence nemohou odrážet ani tak skutečné schopnosti člověka, jako nedostatek touhy spolupracovat se specialisty provádějícími testování. Neexistují důkazy o tom, že by mezi lidmi s autismem bylo více lidí s vynikajícími schopnostmi a nadáním. Slavné příklady vysokých úspěchů, úspěšné kariéry ve světě a velkých objevů lidí s autismem jsou spíše výjimkou. Faktem je, že vývojové charakteristiky autistů jim pomáhají soustředit se na jednu činnost a uspět v ní. Proto mohou dělat skvělé hudebníky nebo programátory..

Mýtus 7: Autismus lze diagnostikovat pouze v dětství.

Nástup autismu lze zjistit po roce, kdy děti začnou sociální chování, čím jasnější jsou projevy, tím dříve jsou na rodiče zarážející. Člověk však může žít celý život, aniž by věděl, že má autismus. Vezměme si například příběh slavné skotské zpěvačky Susan Boyle, která se proslavila díky show. A až poté, co se stala slavnou, ve věku 50 let jí byl diagnostikován Aspergerův syndrom, který jí podle Susan přinesl obrovskou úlevu..

Mýtus 8: Správná strava může léčit autismus

Existuje poměrně velká komunita lidí, kteří věří, že autismus je způsoben určitými typy bílkovin, které tělo není schopné metabolizovat. Proto s vyloučením některých potravin obsahujících tyto bílkoviny - kasein a lepek, výrazně zlepšují stav dítěte a projevy příznaků. Výsledky pozorování ukázaly výhody bezlepkové a bezkazeinové stravy. Mnoho dětí, po odstranění mléčných a pšeničných produktů ze stravy po dobu tří měsíců, vykazovalo významné zlepšení: změnu pohledu, vzhled řeči. Kromě toho se zlepšuje i spánek, stolice a dítě. Je pravda, že u některých dětí nedošlo k žádným výrazným změnám, ale pokud byly tyto bílkoviny znovu zavedeny do stravy, došlo u dětí k zjevnému zhoršení. Mnoho rodičů si této změny nevšimlo, dokud nebyl objeven a odstraněn skrytý zdroj kaseinu a lepku. Samozřejmě i přívrženci této metody léčby chápou, že strava sama o sobě nemůže vždy vyřešit všechny problémy, zvláště pokud nemluvíme o prvních známkách, ale o poněkud opomíjeném stavu těla, ale může skutečně zlepšit stav.

Mýtus 9: Vakcíny způsobují autismus

Mnoho odborníků (natož matek!) Věří, že mezi nástupem autismu a preventivním očkováním existuje příčinná souvislost. Je pravda, že podle vědců samotné očkování není příčinou autismu, ale pokud má dítě předispozici, očkování se může stát spouštěcím mechanismem pro výskyt mozkových dysfunkcí. To znamená, že nemoc by se vyvinula bez očkování, ale očkování dává tento impuls. V roce 1998 zveřejnila lékařská publikace Lancet výsledky výzkumu britských vědců, kteří spojili očkování proti příušnicím, spalničkám a zarděnkám s vlnou autismu. Ale pak to bylo hlásil o možných chybách v této studii. Mezinárodní tým vědců nedávno vyslovil teorii, že přítomnost organické rtuťové soli ve vakcínách pro kojence (jako konzervační prostředek) může sloužit jako impuls pro vznik autismu. A dokonce i někteří výrobci vakcín v pokynech poukazují na to, že autismus může být nežádoucí reakcí těla na vakcínu. Stále však není správné hovořit o 100% souvislosti mezi očkováním a autismem kvůli nedostatečnému výzkumu..

Mýtus 10: Autistické děti potřebují speciální vzdělání

Nedostatek znalostí o autismu vede k neochotě ředitelů škol přijímat diagnostikované děti. Autista a psycho jsou pro ně jedno a totéž. Ve skutečnosti děti s autismem nepotřebují žádná ghetta v podobě speciálních škol a mateřských škol. Za prvé, ve zvláštních zařízeních nebude mít dítě před očima příklad vztahu, nebude se moci naučit komunikovat a budovat kontakty s ostatními lidmi. Ano, autisté potřebují speciální podmínky a přístup, například pochopení učitele, že autistické dítě nemusí být vyvoláváno na tabuli.

Je nutné těmto dětem častěji vysvětlovat školní řád, protože jsou často nelogické nebo na první pohled nelogické, a proto nepochopitelné. Náš vzdělávací systém to bohužel často nemůže nabídnout, individuální přístup je luxus. A tady pro autistické dítě bude miniaturní model vztahů reprodukovaný ve škole jen přínosem. Adaptace dítěte s autismem na školní prostředí se nazývá inkluzivní učení. Nyní se praktikuje na některých všeobecně vzdělávacích školách, ale jedná se o izolované postupy. Doufáme, že se společnost v budoucnu stane tolerantnější a vzdělanější a že rodiny vychovávající autisty budou mít naději, že jejich děti budou společností plně přijaty..

Pro ty, kteří vidí neobvyklé chování u dítěte nebo jejichž děti nezačnou dlouho mluvit, doporučujeme rozptýlit pochybnosti nebo uvažovat pomocí speciálně navrženého testu autismu. Test je zaměřen na identifikaci dětí, které potřebují pečlivou diagnostiku vývojových potíží, včetně diagnostiky zaměřené na identifikaci příznaků autismu.

Unilik

Charkov, ave. Pobedy 67-B

Po - Pá: 9:00 - 19:00

Sobota: 9:00 - 18:00

Neděle: 10:00 - 15:00

Autismus

POUZE 20 OTÁZEK, KTERÉ POMOHOU IDENTIFIKOVAT RIZIKO AUTISMU VE VAŠEM DÍTĚ.

Věnujte 10 minut času!

Test poruchy autistického spektra u dětí do 3 let (M-CHAT-R ™)

Odpovězte prosím na otázky týkající se vašeho dítěte (ano nebo ne). Při odpovědi zvažte, jak se vaše dítě obvykle chová. Pokud jste si chování dítěte všimli několikrát, ale obvykle se tak nechová, odpovězte prosím „ne“.

1. Pokud na něco ukážete přes místnost, dívá se na to vaše dítě? (Příklad: pokud ukážete na hračku nebo zvíře, dívá se dítě na hračku nebo zvíře?)
2. Měli jste někdy podezření, že vaše dítě může být hluché?
3. Hraje vaše dítě imaginární hry nebo hry na hrdiny? (Příklad: předstírá, že pije z prázdného šálku, předstírá, že telefonuje, předstírá, že nakrmí panenku nebo vycpané zvíře?)
4. Baví vaše dítě lezení po předmětech? (Příklad: nábytek, konstrukce dětských hřišť, schody)
5. Dělá vaše dítě neobvyklé pohyby prstů před očima? (Příklad: Pohybuje vaše dítě prsty kolem očí?)
6. Ukazuje vaše dítě prstem, aby o něco požádalo nebo získalo pomoc? (Příklad: ukáže prstem na pamlsk nebo hračku, na kterou nedosáhne)
7. Ukazuje vaše dítě prstem na něco zajímavého, aby vás na to upozornilo? (Příklad: ukazuje na letadlo na obloze nebo na velký nákladní vůz na silnici)
8. Zajímá se vaše dítě o jiné děti? (Příklad: Sleduje vaše dítě ostatní děti, usmívá se na ně a kráčí k nim?)
9. Ukazuje vám vaše dítě předměty tím, že je přináší k vám nebo je drží u sebe, jen aby je sdílelo, než aby požádalo o pomoc? (Příklad: ukazuje vám květinu, vycpané zvíře nebo autíčko)
10. Reaguje vaše dítě, když mu říkáte jménem? (Příklad: Dívá se dítě zpět na vás, mluví nebo blábolí, zastaví to, co dělá, když mu zavoláte jménem?)
11. Když se usmějete na své dítě, usmívá se zpět na vás.?
12. Rozčiluje vás dítě každodenními zvuky? (Příklad: Křičí vaše dítě nebo pláče ze zvuků, jako je vysavač nebo hlasitá hudba?)
13. Vaše dítě může chodit?
14. Vaše dítě se vám dívá do očí, když s ním mluvíte, hrajete si s ním nebo jej oblékáte?
15. Snaží se vaše dítě kopírovat to, co děláte? (Příklad: mává rukou při rozchodu, tleská rukama, vydává vtipné zvuky, které na vás reagují)
16. Pokud se otočíte, abyste se na něco podívali, vaše dítě se rozhlíží kolem, aby vidělo, na co se díváte?
17. Snaží se vaše dítě zaujmout? (Příklad: vaše dítě se na vás dívá na chválu nebo říká „podívej se“ nebo „podívej se na mě“)
18. Rozumí vašemu dítěti, když mu řeknete, aby něco udělalo? (Příklad: pokud neděláte ukazovací pohyby, bude dítě schopné rozumět „položte knihu na židli“ nebo „přineste mi deku“?)
19. Dojde-li k něčemu neobvyklému, dívá se dítě na vaši tvář, aby pochopilo, co k tomu cítíte? (Příklad: pokud uslyší zvláštní nebo zábavný zvuk nebo uvidí novou hračku, podívá se na vaši tvář?)
20. Baví vaše dítě fyzická aktivita? (Příklad: když jste kroužili nebo hodili na kolena)

Algoritmus výpočtu:

Odpověď „NE“ na všechny položky kromě 2, 5 a 12 naznačuje riziko poruchy autistického spektra (ASD); odpověď „ANO“ u položek 2, 5 a 12 naznačuje riziko ASD. Doporučuje se hledat diagnózu a posouzení potřeby včasného zásahu.

Právě včasná diagnostika a včasná intervence pomohou zlepšit stav dítěte a formovat dovednosti potřebné pro komunikaci a život ve společnosti..

Pokud výsledek testu naznačuje, že vaše dítě má problémy, můžete se poradit s našimi zkušenými odborníky - neurologkami Elenou Vasilievnou Vareshnyuk, Věrou Borisovnou Olenich a Natálií Gennadievnou Mikhanovskou, neuropsychiatričkou

2. dubna - Den povědomí o autismu. Měl bys vědět víc!

• Centrum pro kontrolu a prevenci nemocí (CDC) „Naučte se znamení. Jednat včas »web
• CDC „Learn the Signs. Jednejte včas »Osnovy školení o případech autismu
• Informační centrum o autismu CDC
• Autistická společnost Ameriky
• Autismus mluví
• Slovníček poruch autistického spektra, online zdroj pro rodiče a poskytovatele videoklipů, které ukazují rané příznaky autismu
• Britská národní autistická společnost
• Federace pro děti se zvláštními potřebami
• Asperger's Association of New England
• Doplňkový bezpečnostní příjem
• Sada nástrojů pro screening autismu pro poskytovatele primární péče s informacemi o implementaci screeningu autismu v praxi primární péče

Jak diagnostikovat autismus u dospělých

Většina publikací o poruchách autistického spektra se zaměřuje konkrétně na malé děti, ale jen málo z nich říká, co je autismus dospělých. Mezitím z dětí vyrostou autističtí dospělí se svými vlastními specifickými potřebami a potřebují podporu od svých blízkých, protože ASD je celoživotní podmínka.

Včasná diagnostika patologie je hlavní podmínkou socializace a adaptace autisty na život ve společnosti. To se samozřejmě neděje rychle a snadno. Vytrvalost rodičů, intenzivní psychologická a pedagogická pomoc přispívají k rozvoji úžasných schopností u dítěte nebo dospívajícího s PAS, s přihlédnutím ke specifikům poruchy. Chcete-li rozpoznat autismus u dospělých, musíte pochopit příčiny, příznaky a formy jeho projevu. Léčba autismu u dospělých trvá déle než u dětí, ale moderní metody vám umožňují zvolit nejúčinnější programy.

Co způsobuje autismus

Autismus u dospělých je spíše neurologickou variací než duševní poruchou nebo nemocí v konvenčním smyslu. Až dosud je to záhada, takže mnoho vědců navrhlo hypotézy o příčinách patologie. Bohužel většina z nich nebyla vědecky potvrzena..

Je dobře známo, že ASD je doprovázeno poruchami mozku a nervového systému. Předpokládá se, že jeho patogeneze spočívá v mutacích na genové úrovni, ale takové procesy nejsou spojeny s dědičností a nevznikají samy o sobě. Ukázalo se, že genetické abnormality jsou úzce propojeny s faktory prostředí (rizikové faktory působící jako katalyzátor). Řada vědců se domnívá, že to může zahrnovat problém těhotenství, zejména v raných fázích, například pokud matka trpí:

• chřipka;
• horečka;
• antibiotická terapie;
• opojení.

Jako rizikové faktory jsou navíc hodnoceny poruchy imunitního systému, problémový porod a poškození plodu toxickými látkami..

Stojí za to vědět, že porucha autistického spektra je výhradně vrozená (diagnostikována v raném dětství) a nelze ji získat ani částečnou. V důsledku různých negativních faktorů v dospělosti však může člověk vyvinout některá duševní onemocnění (deprese, schizofrenie atd.), V důsledku čehož se stáhne a ztratí zájem o svět kolem sebe. V tomto případě může psychiatr (ten, kdo diagnostikuje autismus) mluvit o autistické osobnosti, ale to nesouvisí se skutečným ASD..

Odrůdy autismu dospělých

V závislosti na typu a závažnosti ASD, kdy byla zahájena léčba autismu a jaká je míra úspěšnosti, existuje pět hlavních skupin - typy autismu u dospělých. První zahrnuje nevyléčitelné pacienty (těžká forma). Nemohou se obejít bez pomoci zvenčí, protože nemají dostatečně rozvinuté dovednosti péče o sebe. Pacienti neinteragují se svým okolím, stáhli se a žijí ve svém vlastním světě. Tito dospělí mají zpravidla nízkou úroveň intelektuálního vývoje, neumí mluvit a komunikovat (verbálně i neverbálně). Kvůli nedostatku pudu sebezáchovy nemohou zůstat sami..

Druhou skupinou jsou uzavření autisté. Mají problémy s řečí, ale mohou navázat slovní kontakt s ostatními. Snaží se distancovat se od světa, mluvit o omezeném rozsahu témat. Může mít silné a úzké zaměření, jako jsou televize, a trávit tím většinu času. Tito pacienti nemají rádi inovace a agresivně reagují na změny obvyklého rytmu života..

Třetí skupina zahrnuje pacienty, kteří mají určité dovednosti, například se oblékají a svlékají, jedí, mohou slovně podporovat dialog, vyjadřovat svůj vlastní názor. Jsou zcela samostatní, schopní navazovat a udržovat přátelské vztahy. Obecně přijímané normy chování, etiky a etikety jsou těmto autistům cizí, a proto se mohou zdát trapné, hrubé a lhostejné..

Čtvrtou skupinou jsou lidé s mírnými formami ASD, u nichž nelze přítomnost patologie určit vnějšími znaky. Mají dobré akademické znalosti a mohou:

• žít odděleně od rodičů;
• pracovat v běžném zaměstnání (včetně týmu);
• oženit se;
• mít děti;
• porozumět pocitům druhých pomocí metod pozorování, analýzy a srovnání;
• vyjádřit své vlastní emoce;
• udržovat komunikaci na různá témata.

Tito pacienti samozřejmě stále mají určité poruchy, které jim brání plně žít a vnímat svět stejně jako ostatní. K identifikaci patologie se v tomto případě provádí autistický test u dospělých.

Pouze malý počet autistů patří do páté skupiny. Mluvíme o lidech, jejichž inteligenci lze nazvat vysokou. Podle vědců se z takových dospělých mohou stát vynikající vědci, talentovaní odborníci s úzkým zaměřením. Zpravidla se dokážou nejlépe uplatnit v exaktních vědách - fyzice, matematice, chemii, programování. Mezi autisty je také mnoho úspěšných autorů..

Potíže, kterým čelí autista

Známky autismu u dospělých mohou částečně nebo úplně chybět, to však neznamená, že se v každodenním životě neobjevují potíže. Například narušení řečových dovedností vede k tomu, že pacienti nevědí, jak se dostat z konfliktních situací, a proto jsou i jako dospělí šikanováni šikanováním. Vyznačují se také:

• Sociální naivita. Berou všechno doslovně, aniž by si mysleli, že sliby jiných lidí, žádosti mohou být klam. Proto se často „používají“ k sobeckým účelům..
• Nedorozumění obecně přijímaných norem. ASD má různé formy a závažnost. Některé z nich se projevují v podobě úplného nepochopení toho, jak se chovat ve společnosti. Proto se mohou zdát netaktní a lhostejní..
• Omezené sociální znalosti. Znaková řeč, rady, informace skryté mezi řádky - to vše je mimozemské a není k dispozici pro pochopení pro autistické dospělé. Z tohoto důvodu nerozumí humoru, sarkasmu, aforismům, formalitám (neptají se „Jak se máš?“ A neodpovídají „ze zdvořilosti“, protože v tom nevidí smysl), nevědí, jak se rozloučit a správně ukončit rozhovor s partnerem, nemohou hrát hry na hrdiny.

Stojí za zmínku, že autisté nemají pocit tělesných hranic. Mohou se přiblížit k neslušně blízké vzdálenosti od cizince na ulici, aniž by si uvědomili, že dělají něco špatně. Mnoho z nich zároveň nepřijímá tělesný kontakt s cizími lidmi, traumaticky reaguje na dotyky a poklepání na rameno. Objetí jsou často vnímána jako pokus omezit pohyb. Kromě toho se kvůli zhoršené koordinaci jejich chůze často mění..

Dospělí pacienti často usilují o romantické vztahy, ale neuspějí, protože nemají v této oblasti dostatečné znalosti. Slyší mluvit o lásce, ale nerozumí tomu, jak vypadá a co člověk prožívá. Autisté nemají co srovnávat, protože u nich nevzniká pocit připoutanosti (často ani ke svým rodičům).

Totéž lze pozorovat v sexuální sféře. Nedostatek znalostí a úplné nepochopení toho, která gesta předcházejí romantice, jim nedovolí žít plnohodnotný život. Autisté mají obvykle málo nebo žádné přátele, takže nemají s kým mluvit o svých sexuálních touhách nebo hledat radu. Způsob dvorení a mluvení lze vypůjčit z filmů. Muži si nejčastěji vybírají špatné vzory, takže selžou. Dívky vzhlížejí k hrdinkám telenovel, aniž by si uvědomily, že se ve skutečnosti nechovají tak, aby se mohly stát oběťmi sexuálního násilí.

Jak a jak pomoci autistovi

Pacienti s ASD potřebují pomoc v jakémkoli věku, protože ani příznaky dospělého autismu časem nezmizí. Pacienti s těžkými formami patologie bohužel po celý život potřebují každodenní péči a lékařský dohled. To je pro rodiče obtížná zátěž, ale vhodně zvolený korekční program může usnadnit život milovaným a rozvíjet základní dovednosti u autisty..

Pacienti s mírnější formou ASD se obvykle do 20–30 let zcela osamostatní, stále však potřebují psychologickou pomoc. Ve třídě s odborníkem se učí:

• sociální normy (pozdravte se na schůzce, chovejte se zdvořile);
• komunikační dovednosti v týmu (plnohodnotné zaměstnání);
• vyjádřit své touhy a emoce (navazování přátelství);
• pochopit pocity jiných lidí atd..

Zlepšení adaptačních dovedností výrazně usnadňuje každodenní život autistů. Když dobře rozumějí sobě a svému místu ve společnosti, je pro ně snazší navázat verbální i neverbální kontakt, začínají plně žít, a to i při zohlednění specifik poruchy. Behaviorální psychoterapie poskytuje podobnou pomoc, ale není to jen specialista, který může pomoci autistickému dospělému..

Aplikovaná analýza chování (ABA) je vědecká disciplína, která vám umožňuje ovlivnit chování pacienta na základě behaviorální teorie učení. Mohou to snadno zvládnout rodiče autistů, kteří obdrželi doporučení a předpovědi od odborníka na aplikovanou analýzu. Můžete své dítě naučit rozpoznávat se na fotografii, jednat opatrně v případě nepředvídaných okolností, zvládat smyslové poruchy, nebát se vyjádřit a bránit svůj vlastní názor. Jedná se o kritické komunitní dovednosti, které lze naučit vědomím toho, jak se autismus projevuje u dospělých..

Distanční vzdělávání ABA pro rodiče je příležitostí lépe porozumět vašemu zvláštnímu dítěti, identifikovat, které příznaky ASD ho nejvíce trápí, a naučit ho, jak s nimi zacházet. Hloubková znalost ABA vám také umožňuje předcházet rizikům vzniku souběžných psychologických onemocnění..